——在第一日，教会他们生火，狩猎，安宅。
……
山林中的第一个夜晚。
孩子们小心翼翼，以藤蔓搓出来的绳弓，在挖了个小凹槽的木头上，高速旋转用石斧削尖的木棍。
凹槽中铺了些碎木屑，他们紧张地盯着削尖的木棍与碎木屑接触的地方。
直到那里冒起白烟，碎木屑也突然变得焦黑并迅速卷曲缩小。
然后，跳出火星。
孩子们赶紧将冒着浓烟的碎木屑捧起，凑到嘴边往里边小心吹气。
火星随着气息一闪一闪，再在某一刻，突然升腾为一小团橘红的火焰。
孩子们欢呼着，将那团火转入早已摆好的柴堆之中。
没一会儿，先前那团小小的火焰，便燃烧成熊熊烈火。
他们自发手拉着手，围着激烈跳动的篝火转圈圈。
口中不停欢快地高呼：“火！火！”
跑累了，就围坐在篝火旁，盯着跳动的火焰入了神。
唐六对他们说：“今晚好好休息，明天我们上山打猎。
“顺便收集材料，带你们做火折子。
“有了火折子，往后你们便能随时生火。”
小孩们只能听懂个大概，但还是惊奇又期待地望着他，说：“哇！”
唐舞麟也“哇”：“小叔，火折子是什么？”
唐六笑着说：“你可以理解为，一种最原始的打火机。”
唐舞麟：“我也想学！”
天亮了。
唐六领着一帮小孩上山。
制作简易木矛，搭建简易陷阱。
砍回来了竹子，在池边石壁上刮了狗毛硝。
再把昨夜篝火中烧出来的木炭打碎成粉。
一通操作，人手一个火折子。
整个下午，孩子们都新奇地用火折子取火，将碎木屑不断点燃又熄灭，直到新鲜劲完全过去。
唐舞麟超级震惊，手里拿着小竹筒：“它为什么能一直保存火种啊？”
唐六道：“一种复燃现象。火折子里的硝碳是已经被点燃的可燃物，但里面缺少助燃剂，也就是氧气，所以火烧不旺。
“这时候取出来一些，朝它吹气，就是在短时间内向它输送足够的氧气。助燃剂浓度够了，火自然就起来了。
“不过我这个解释不一定对，下线以后你要还是感兴趣，自己去网上查。”
唐舞麟：“我懂了，嘿嘿！”
太阳下山的时候，唐六又带着一众小孩上山，去查看早先布置的那些陷阱。
然后带着几只野兔野鸡回来处理。
孩子们不知道时隔多久，吃上了第一顿肉。
往后，唐六就带着他们重复上山打猎、采集的过程。
顺便教他们用竹木搭建简单的棚屋，遮风避雨。
直到孩子们能自己外出打猎、采集。
靠自己生存下去。
然后。
……
——在第二日，教会他们文字，沟通，记录。
……
“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏……”
一袭蓝衣的青年盘膝坐在岩石上，前面摆了好几根木头，小孩们在上面排排坐。
有的在认真听青年念叨经文，有的杵着下巴，看着别处早已神游天外。
尤其曾经抱着婴儿的女孩。
突然，一颗小石子落在女孩的头上。
女孩“哎呦”一声捂住脑袋。
与此同时，清列温润的声音响起。
“小红，再不认真听，今天就罚你把《千字文》抄一遍。”
她看向前方石头上坐着的青年，鼓着腮帮子：“不公平，他们也没听呢！”
被她指到的人连忙挺直腰板，手也规规矩矩的在腿上放好。
女孩瘪瘪嘴：“而且老师，我们都听了多少天的《千字文》了，什么时候能换个别的啊？”
唐六笑着看向她：“怎么，你都记住了？能自己完整无误地默写一遍出来吗？”
女孩瞪大眼睛：“这是两码事吧！”
唐六勾了勾唇：“《千字文》里有部分最容易理解的真理，学它的作用，是为你们启蒙，也是为了让你们多认字。
“不然，你们要等到什么时候才能给自己起个好名字？”
提起这件事，小孩们肉眼可见的兴奋起来。
也不顾正在上课了，彼此和身边的人讨论起来。
女孩又举手道：“老师，我已经给自己取好名字了！”
唐六看向她，笑着：“哦，是吗？说来听听。”
女孩很是开心地：“上回大哥哥又带回来了些书，我从里面找到一个很好看的字，有三个「水」呢！
“我问了大哥哥那个字怎么念，大哥哥也教我了，那个字读‘淼’！
“我喜欢水，也喜欢火。淼有三个水，火又是红色的，所以我给自己起的名字叫淼红！”
其他小孩纷纷发出羡慕的赞叹声：“哇！”
然而唐六却是忍俊不禁：“好的，淼红小朋友。但是老师必须要告诉你一件事，你确定要以‘淼’作为自己的姓氏么？”
女孩愣了一下：“姓氏？是淼红不对的意思吗？那红淼？”
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