舞台上，
手足无措的苏落和老村长再一次拥抱在一起，
“我能做的不多，但你们有需要的时候，我总是在的。”
这一刻，风沙很大。
观众们都很想冲进电视里去，也和老迈的老村长拥抱一下，也捏捏孩子们红扑扑的脸蛋，然后朝坑主喊上一声，
“与你同在！”
看坑主的节目，粉丝们总有一种眼泪不够用的感觉，苦了纸巾君。
而当老师弹起吉他，带着孩子们唱起唐代大诗人张籍的《秋思》时表达对苏落的感激与不舍时，纸巾君彻底阵亡！
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”
总要分别的，录完了节目，状元村的师生们很快就要回去了，下一次见到苏落大哥哥，不知道要等到什么时候。
但，风来了，我们也会开放的。
哪怕如米粒般渺小，但当爱汇成溪流，溪流汇成海时，一定能让你看到，我们如牡丹花般的骄傲！
“谢谢你！”
千言万语，一句足以。
“哇～～～～！！！！”
“今年的眼泪都流干了！”
“风沙，好大的风沙！”
“呜呜，感动死了！”
“加油啊孩子们！”
“贵州人民疯狂打CALL，我们都会好起来的！”
“大山的孩子们，像牡丹一样，去盛开吧！”
......
挥挥手，送走了贵州省状元村小学的师生们，心头上，一股暖流，还在荡漾着，暖彻心扉。
为什么我们现代的中国人还要去读古诗？
为什么我们要一次又一次的唤醒那逐渐远去的传统文化？
看这档节目，你能找到所有答案。
在这个喧嚣浮躁的时代，读古诗不一定会让我们出口成章，成为一个流芳千古的大文豪，更多的人，或许也只是苔花，但是它却可以让我们的生活多了另一种诗意的可能。
古典诗词中蓄积了太多太多古代伟大的心灵、智慧、品格、抱负和修养了，每一首歌和每一首诗的背后，都有一段人生，而每一段人生的背后，也许承载的是辉煌，也许承载的是失落，但是跨越千百年之后再到现在，无论辉煌还是失落，它们都共同的成为了非常宝贵的精神财富和文化遗产，成为我们这个民族的自信和骄傲。
无论在哪里，诗歌总是和美、浪漫、爱这些人类心灵的美好联系在一起，发掘浩瀚经典里的璀璨明珠，让它们穿透历史，再次照亮当代中国人的心灵，照亮着我们的精神世界，塑造出我们傲立人间的风骨，这就是我们要做的！
观众们的眼泪似乎是抹不干了，而《经典咏流传》的第一期节目，也来到了最后的尾声。
模糊的泪眼中，苏落也拿起了一把吉他，在现场观众们疯狂的尖叫声中，坐在了舞台先前摆放的课桌椅子上。
字幕打出，
传唱经典：《声律启蒙》，清，车万育。
经典传唱人：苏落。
......
一部媲美《三字经》的国学经典诵读佳作，被称为最美音韵的《声律启蒙》，是训练儿童应对掌握声韵格律的启蒙读物。
虽是启蒙读物，全书仅8270多个字，但内容却包含天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等虚实应对，还融进了大量的神话传说、历史故事及典故俗语。
并且文学性丝毫不输古代诗词歌赋，因此独具一格，流行于世，
“低吟缓诵之际，但觉音韵铿锵，词藻华丽，妙不可言”
一本读起来就像是在唱歌的传世经典，唱起来，又会是一种什么样的感觉？
兴奋的粉丝们无不瞪圆了眼睛，迫不及待！
镜头中，淡蓝色的牛仔裤，纯白的T恤，一把木吉他，轻轻拨弄几下，如梦呓一般呢喃的声音，
“云对雨，雪对风，晚照对晴空。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
颜巷陋，阮途穷，白叟对黄童。
沿对革，异对同，冀北对山东。
......”
五声调式的旋律，杂糅了《声律启蒙》的语句，声韵协调，琅琅上口。
配以古人吟诗作对的语气腔调，带着民谣的慵懒和古典的朦胧清水的美，轻柔舒缓，瞬间头皮发麻，耳朵怀孕。
“两鬓霜，一客行，新绿衬酒红。”
七颗星，一袍风，佛陀对苍生。”
尽显古诗情怀的歌词，寥寥几句后，一句“佛陀对苍生”，禅意乍现，伴奏的木鱼声，清脆悠扬，仿佛是敲击在心头上一般，清音缈来。
听够了民谣歌手动辄“孤独、绝望、感伤、彷徨”的无病吟唱？
也见惯了充斥着阳光、午后、咖啡、笑颜的民谣小清新？
更是厌倦了周围的喧嚣与浮躁？
那来听听这首浑厚大气，意境开阔的古韵民谣《声律启蒙》吧，抛开俗世的喧闹与浮躁，甩掉身上残存的鸡血，哼着古朴本真的民谣，沏上一壶青茗，摇着椅，迎风而坐，静沐阳光，
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