119章荆教授讲课
回到会议室，荆教授让我休息了十五分钟，补充了一些温开水，然后，便开始给我讲课。
“小牛啊，你知道吗，人的大脑储存量十分惊人，潜力也是无限的……具体而言，每个人大脑中，都有大约140亿个脑细胞，能够存储的容量达1000万亿个信息单位。”他顿了顿，在墙上打出一组大脑的图片。
有爱因斯坦的大脑图，有一些科学家的大脑图，还有某某领导人的大脑图……总之是一些高智商人的大脑图。
我惊异的张开了嘴巴。
“可以这么形象的比喻，人的大脑能够存储的信息量，超出了世界上所有图书馆的容纳总容量！”荆教授说。
“太厉害了！”我继续张嘴。
“而我们一般普通人的用脑量，大概只达到整个大脑的百分之四左右，还有高达百分之九十六的潜力没有能开发……就算爱因斯坦这样的天才，他也只用了大脑的百分之十左右。”荆教授说。
“那不是太浪费了？”我说。
“是啊。所以开发人脑，是我们学者的主要研究课题。而开发和提高人的记忆力，就是这个研究课题中的子课题。”荆教授说。
我点点头，继续认真听讲。荆教授不愧为学者，他对人的大脑研究的十分透彻。
“小牛啊，人的大脑，分左脑和右脑，这点你是知道的吧。”荆教授问。
“是的。左脑管逻辑推理，右脑负责想象力。”我记得好像在什么时候学习时，老师这么讲过。
“你只说对了一小半。”荆教授说这停下来，抿了一小口茶。
“不过，今天我们不是为了讨论左右脑的功能的，而是为了探讨如何提高记忆能力的。所以，我们关注的左右脑的重点时，关注它们在记忆能力方面发挥着什么作用。”荆教授继续说。
“具体而言，人的大脑，左脑是负责低速记忆的，右脑是负责高速记忆的。所以，要强化记忆力，就需要强化右脑的高速记忆能力……”荆教授就像是在大学讲堂讲课一样，一丝不苟，逻辑严谨，我听了，感觉收获很大。
“下面，我就要和你具体讲一些强化记忆力的方法了。”荆教授说。
接着，他开始介绍各种强化记忆力的方法——
如何快速阅读……
如何快速记忆……
如何利用思维导图形成记忆树……
如何运用符号和谐音进行巧妙记忆……
方法多种多样，五花八门。
看得出来，他在这个方面真是研究的很深。
当他讲完课时，已经到了中午吃饭时间。
“小牛啊，今天就讲到这里，明天我们再继续接着继续来。”荆教授说。
送别了荆教授后，我也回家了。
上午光脚跑步训练，还是蛮累的，我出了一身臭汗，需要回家洗个澡。
另外，我计划下午在家先美美睡一觉，然后，照着荆教授的方法来试一试。
回到家里，当我洗完澡，对着镜子梳头时，不由得望着自己的脑袋发起了呆：
“牛小琳啊，你的脑袋真的有研究价值吗？你的超强记忆力是怎么来的呢？为什么我的爹妈记忆力并不强呢？”
我的眼前浮现出爸爸妈妈温和的笑脸……
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