他们的治疗办法呢，包括将小少年带到厕所脱掉他的裤子，检查他是否真的是个男孩子。
又或者是在他干净的衣服上，倒上各种垃圾，那种破坏美感的快感，让他们十分的有成就感。
本来有时候女孩子们不方便的时候，小少年会帮忙倒上热水，贴心的准备好暖宝宝，结果现在也成为了他们攻击他的机会。
“你是不是也大姨妈了啊？”
“你需不要需要卫生巾啊？”
“哎，其实你是一个女孩子吧，要不我们检查一下。”
……
各种带着丝侮辱意味的话，于是就扑面而来。
类似于这样的事情太多太多了，学生们闹的这么大，难道老师们真的一无所知吗。
不！应该只是没有放在心上，觉得那只是小孩子间的玩闹而已。再加上知道了小少年的不一样后，受过高等教育的他们好像也有点不能接受，怎么会这样呢。
本来一直受老师和女生们喜欢的小少年，一下子就被抛在耳后了。
于是老师们也就抱着睁一只眼闭一只眼的态度纵容了下去，万一在他们的“帮助”下，小少年能改掉那么毛病呢？
对！在他们的眼里，小少年喜欢些女孩子的东西，那就是有毛病。
小少年开始怀疑自己，难道真的是自己有毛病吗？自己真的是个异类吗？可是为什么喜欢一样东西都会受到歧视呢？喜欢不应该是最自由的事情吗，为什么要因为性别不同有所限制呢？
细腻的他不敢把这些事告诉工作本就劳累的母亲，母亲从小就一个人带他，本就很不容易，不能拿这件事去麻烦她了。
可是他不由的在心中问着这样的日子究竟什么才能结束呢？小少年不由的在心中闻着自己。
小少年从小就是一个很孝顺的人，做过最不孝顺的事情，也许就是之后的那件事吧。
等到小少年初中毕业了，换到了一所新的高中之后，他开始学会隐藏自己的这些喜好，学着将自己伪装成“正常人”一样，融入到集体中。
小少爷以为这样的话，也许就不会再承受之前的哪些事情了，可是他却错了。
偶然间学校里迎来了一个他熟悉的转校生，将这安定的一切又全都打破了。
于是日子又就回到了从前，开始被排斥，开始继续收到别人异样的眼光，小少年日复一日的坚持着，告诉自己，再坚持一下，坚持到高考后就可以了。
他以为上了大学这种日子就能好转，可是在拿到通知书的那一天，一句“娘炮”彻底将他打回到了地狱。
其实那个人说的那个人并不是再说他，他自己也清楚，只是他的未来，好像一眼就能看到头了。
这样的人生好像一点意思都没有，这样活下去他好像并不愿意，因为他实在是坚持不下去了。
于是在给自己母亲写了一份道歉信后，小少年便毫不留恋的离开这个对他并不怎么友善的世界。
故事到这里也就结束了，小少年的一生也就这样结束了。
故事的几位呢，是小少爷的母亲坐在小少爷的墓地旁，看着镜头，问出了一句话。
那句话就是“不一样又怎样？”
看到这个短片的众人的不再言语了，整个现场都安静了下来，包括节目组的工作人员们。
虽然节目组的工作人员他们不是第一次看到这个片子了，再当时拍摄的时候，他们就深受感触，可是每次看都会觉得心底传来阵阵的压抑。
在场的各位，他们不由的反省起了自己的过往，是否也是促使玫瑰少年死亡的推手之一。
“娘炮”这个词他们不一定每个人都说过，但是那种异样的眼神，他们好像都有过。
在看到与大多人不一样的“玫瑰少年”后，他们的目光肯定带着丝诧异和不解，也许还有不自觉流露出来的嫌弃吧。
可是错的究竟是“玫瑰少年”还是他们呢？
就像小少年母亲说的那样，不一样又怎样呢？世界这么大，为什么我们不能容忍和我们有所不同人的存在呢？
主持人马克走到了舞台中央，打破了安静的气氛，开口邀请道：“让我们有请11号参赛选手——苏苒苒到舞台上来为我们阐述她的作品《玫瑰少年》。”
苏苒苒按照要求，走到了舞台的中央。
马克扭过头，冲着苏苒苒开口问道：“这个短片呢，使我很受震撼，同时也深刻的反省了自己是否也伤害过‘玫瑰少年’，并且以后也会铭记于心。但是我有一个问题，想要问一下苒苒，是什么原因促使你采用‘玫瑰少年’这个选题呢？”
苏苒苒开口回答道：“因为我曾经有一位好朋友，他就是‘玫瑰少年’，他也永远的离开了我，离开了这个世界。在我创作剧本的第二天正好是他的祭日，再加上近期来社会对“娘炮”的批判风波，让我更加清醒地意识到，我朋友的悲剧或许还会在我们身边再次上演。
这锐利的世界，往往最容不下温和的人。世上本无所谓唯一正确的审美，每个人的喜好也都有所不同。你可以和他人喜欢的不同，但是不能否定别人的喜欢。所以我觉得多元化性别教育亟待普及，因此就有了此次的这个剧本。”
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