余文钢真的是把校园卡这个项目当过家家在玩吗？
当然不是。
这个项目对于那些没做过的人来说，因为所有功能模块都需要从零开始构思，就会觉得这个项目很大很复杂，可是对余文钢来说，这个项目其实很简单。
为什么这么说？
从应用层面来说，校园卡一经推出后，要达到的目的是“一卡在手，走遍校园”，因此它将需要实现的功能将会有很多很多，比如说食堂买饭、开水、乘车、校内超市商业消费等，再比如说图书馆借书、机房上网、听课打卡等。
可是从技术实现的本质来说，所有的这些功能，其实都是围绕两大核心模块来实现的，一是身份认证模块，二是金融交易模块，只要把这两大模块给做好了，其它的应用功能模块都很简单，都是急于数据库应用方面的程序开发。
这样的开发，对于在相关方面有着丰富经验的余文钢来说，根本就没啥难度。
别看他给骆俊鹏立的军令状是以半年为限，可如果只是先实现第一期功能的话，就算是他一个人来搞，顶多三个月就能把主要的功能模块给开发出来。
当然，因为他是打算把这一项目公司化运作，并推向全国的大学市场，因此他还是要提前培养属于自己的人员班底的，以免到时业务一推开时无人可用。
这也正是他只请学生不请老师的原因。
既然是培养属于自己的班底，当然是学生更好使唤。
学生不仅听话，还便宜！
至于他之所以要拉张高阳入局，一是他实在是需要帮手，二是他想给张高阳一个机会。
接下来的他真的会很忙很忙。
别忘了，除了校园卡项目需要尽快启动之外，装机生意马上也要正式启动了，除此之外，星辉世纪的项目也将在江大推动。
也就是说，在同一时间内，他将有三个项目需要同时启动。
人手确实是一个问题。
三个项目，每个项目都需要有一套人马去具体帮他干那些琐碎的事情，至于他自己，肯定是要把主要精力投放到校园卡项目上去的。
也就是说，他需要得力帮手。
最起码得有人先帮他把装机生意给撑起来。
谁能帮到他呢？
本班的那些人肯定是不行的。
班上的这些人，因为暂时还没经受过锻炼，帮他拉拉单、转转机、打打杂还行，可若是想靠他们把整个生意给撑起来，根本就不靠谱。
这个能帮他撑场的人，必须得具备很强的组织能力跟统筹能力。
谁有这样的能力呢？
在离开机房后，余文钢就一直在想这个问题，他琢磨来琢磨去，暂时也还没想到合适的人选。
唉，人到用时方恨少啊！
他无奈地摇了摇头，迈步往教室走去。
因为他是突然被张高阳叫去骆院长办公室的，因此他的书本书包之类的还在教室里，尽管他不回教室的话，葛中杰等人也会帮他带回宿舍，可因为此时已恰好临近中午放学，因此他还是决定回一趟教室，跟葛中杰等人汇合。
撑场的人暂时是没有，可班上能帮他打杂干活的人还是不少的，因此他打算回教室忽悠一通，看能不能多忽悠几个帮他干活的苦力。
马上就是国庆假期了。
按照丁主任的承诺，这两天就会先帮他把经营场地给落实下来，因此，他打算在班上找点人，看看能不能利用国庆假期先把场地打扫装饰布置一下，看看能不能尽快先把装机生意给折腾起来。
三个项目齐上，时间真的很紧迫。
……
二号教学楼401教室内，此时正上着公德这门课。
公德课是学生们对于《思想道德修养和法律基础》这门课的简称，是所有专业学生都必学的重要必修课之一。
有一种重要，叫学校觉得重要，但学生并不这么认为。
就比如说公德这门课。
从内容上来说，公德这门课一开始讲的就是理想跟信念，再之后是人生价值、道德品质、职业精神、法律意识等。
大部分内容，学生们在高中时代就已经接触过，现在只不过是进一步深入了而已，因此在学生们看来，这门课的内容很是有些教条。
若是碰上一位很会讲、会举很多趣味案例的老师还罢，大家可能还会将这门课当趣味故事听，可给通一班上课的这位马老师，偏偏只是一位指挥照本宣科的老师，因此两节课之后，大家就对他的讲述没兴趣了，开始在私底下开小差。
可能也已经习惯了同学们开小差，马老师除了上课一开始会点名之外，对于课堂的纪律倒不太在乎，因此几节课下来，敢于在公德课上放肆的学生就越来越多了。
比如说现在，在临近下课的时候，已经无聊地度过了好一阵的何易伟在无事可做的情况下，实在憋不住了，一探身，就从过道隔壁的课桌抽屉里，拿过了余文钢的拿过充当书包的帆布工具包，开始翻了起来。
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