当柳乘荫找到了方松，说出了自己的想法后，方松心态有点崩。
虽然方松很想“摆烂”，但作为一名有责任感的教育工作者，当学生向他提出教学上的合理请求时，他是无法拒绝的。
好在，方松毕竟是多了很多年学生的，他很快就想到了办法。
首先，叫方松开启新的研究项目是不可能的。
不过，虽然方松自己手上没有项目，但他可以让柳乘荫去“蹭”别人的项目啊！
方松当了这么多年的老师，他还是有些人脉的，靠着些许人情，把柳乘荫安排到别人那里去，是很轻松的事情。
考虑到柳乘荫还没有系统学习过导演方面知识，直接让他去参与理论方面的研究工作的话，可能起不到什么好的效果。
与其这样，不如让柳乘荫参与个实践性的项目。
方松一番考虑后，他通过人脉，把柳乘荫安排到了他曾经带过的一个学生的剧组中。
方松给柳乘荫的任务是：
协助他的师兄完成电影的剩余拍摄任务，并根据该经历所见所悟写出至少一篇论文，考评成绩根据在剧组的表现以及论文成绩的综合打分。
在方松看来，以他那个学生这部电影目前的拍摄进度，至少还得两三个月才能拍摄完成，这足够让柳乘荫把这个学期的指标刷完。
就这样，刚在不久前以导演的身份拍完了一部电影的柳乘荫，转头就成为了另一个剧组的导演......助理。
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