李欣见几个女孩停住脚步不敢继续往前走，彼此挤在一起，好像真的是被吓住了，呵呵一笑说：“怪我怪我，口无遮拦地讲了这么多。其实这也不用担心，这都是几千年甚至上万年以后的事情了，我们担心这些岂不是杞人忧天？没有外星人的哈，大家还是尽情地仰望星空，爱怎么想就怎么想，就像那句诗说的那样：我仰望星空，期待你的出现。”
小眼镜说：“李欣，你这张嘴可是不得了，什么都让你说了！”
江晓岚笑道：“他就剩一张嘴了，还好把话圆回来了，不然看把小饼干吓成什么样了。”
老妹儿也说：“就是，这里荒郊野外的，四处黑灯瞎火，不许再讲那些恐怖的事情了！”
李欣说：“行，咱们换个话题，聊点别的。”
小眼镜说：“李欣，我听岚岚说你的口哨吹得很好，你给我们吹几首歌吧。”
李欣说：“行啊，你们想听哪一首？”
小眼镜说：“都行，好听就成。”
于是李欣想了想，吹起了《寂静之声》，婉转悠扬的口哨声在黑夜里传出去很远，四周的环境和摇曳的手电筒光线，与美妙的乐曲声形成完美的搭配。
几个女孩儿靠着步道旁的栏杆，静静地听着李欣的口哨声。这口哨声驱散了刚才她们心中的不安，又把她们带回了看星星、赏夜色的美妙意境中。
李欣刚刚吹完这首曲子，老妹儿就说：“这是电影《毕业生》中的插曲吧，太好听了！”
李欣说：“对，这部电影还有另外一首插曲《斯卡布罗集市》，也很好听。”
老妹儿说：“这首你也吹给我们听一下。”
李欣调整了一下呼吸，《斯卡布罗集市》的乐曲声又从他的唇边缓缓飘出。
这首乐曲结束后，小眼镜儿带头鼓起掌来：“吹得真好听！这电影我也看过，两首插曲都非常经典。”
李欣说：“是的，这电影非常经典，片中主人翁作为刚毕业的大学生，刚走入社会时那种一片迷茫的心情，被描写得淋漓尽致，这两首乐曲也为整部电影增色不少。”
小饼干说：“下学期我们也要毕业了，也要作为毕业生走入社会，其实我们眼前也是一片迷茫，不知道将来会面对怎样的环境。”
李欣说：“这有什么好担心的，每个人都会面对这样的选择的，不可能一直待在学校里边。走入社会所面临的最大不的确定性无非就是职业的选择，只要自己放平心态，做什么都是做，即使职业的选择一时不如意，将来还有大把的时光可以调整啊，不是有那么一句话吗？先就业，再择业，你们才20出头，将来面临的机会太多了，还没出学校的时候就担心这样担心那样的，不应该。”
小饼干说：“话是这么说，可事到临头还是不免担心，想来想去还是岚岚好，要是像她成绩那么好的话，考研究生就好了，研究生毕业以后可以留校。”
江晓岚说：“你以为我轻松啊，整天看书看得头都大了，还不知道到时候能不能考上呢。”
小眼镜也说：“饼干说得对，还是岚岚你好，退一万步说，就算研究生考不上，你不是还有李欣吗？什么事都不用你担心。”
江晓岚说：“他整天忙他自己的事情，也帮不上我什么。”
李欣一看她们几个的情绪有些不对，赶紧说：“出来玩儿可是散心的啊，你们怎么担心这担心那的，不应该哈。别东想西想的了，我再给你们吹两首老电影的插曲。”
于是李欣又吹起了电影《教父》的插曲《柔声倾诉》。
老妹儿听完后说：“这电影我们都看过，是上外语课时看的教学片，真没想到在那样一部描写帮派争斗的暴力影片中，却有这么一首悠扬婉转的歌曲。”
李欣说：“是啊，这首乐曲在这部电影的好几个重要时刻都重复出现过，悠扬婉转的乐曲声跟电影场景当中那种暴力场面形成鲜明的对比。现在电影界不是有一种暴力美学的说法吗？我以为这部影片展现的暴力美学是最早、最成功的。在这部电影之后，其他导演才纷纷效仿这样的描写手法，使得这一类电影的描写手法和情景展现有了一个较大的突破，让观众更加喜闻乐见。而在此之前的那些西部片里，就完全是一种荒野旷野上的原始争斗。那种描写方法第1次出现的时候观众还会感到新鲜，可是次数多了以后，同样类型的影片反复出现，就显得故事的描写手法比较单一了。”
老妹儿说：“对呀，你分析得太对了，我们女生都不太喜欢看那些西部片，但是对《教父》这样的电影却都非常喜欢。而且看这个电影的时候会容易忽略它那些局部的争斗场面，而更关注整部电影的故事进展。”
李欣说：“这就是这部电影的成功之处，它的具体细节也吸引人，但却不是观众最关注的地方。观众们关注的是整个故事的发展进程，是教父对整个帮派游刃有余的控制手法，以及运筹帷幄的那些过程。而以往的那些西部片尽管影片里面充满了牛仔在荒野上纵马驰骋的景象，有各种炫酷的争斗场面，可这些场景在观众心目中留下的印象不会太深刻，至少不会津津乐道。好的故事要靠好的表现手法去描写，而《教父》这部影片在这方面就做到了入木三分的刻画，让人看过之后有一种余音绕梁，回味不绝的意境。”
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