林念禾站在黑板前，不自觉的开始思考东北话到底算不算普通话。
她想了又想，最终只确定了一件事——
老师的确不是随随便便就能当的。首先，要有一颗强大的内心，不然根本不足以坦然面对学生提问。其次，要有镇得住场子的实力，否则教室就会变成菜市场。
小林老师看着议论纷纷的婶子们，绷起小脸儿、气沉丹田……敲了敲黑板。
黑板是用一块木板做的，或许是因为以后还要搬到教室去，他们便只用一张凳子把它托起搭靠在墙边，并未用钉子固定。
突然被敲，黑板吓了一跳，差点儿翻下来拍扁林念禾的头。
“嚯！慢点儿慢点儿，可别砸着你！”
敲黑板的声音没多大，倒是李婶的惊呼吸引了大家的注意力。
林念禾扯扯嘴角，朝李婶投去一个感激的眼神。
趁着婶子们都在看自己，她赶紧说：“大家觉得自己说的是普通话也正常，因为普通话就是以京城语音为标准音，以北方官话为基础方言的，与大家的口音有些类似。”
这段解释还算明白，婶子们听懂了，但随之引起了另一个疑问——
那他们还用学那啥普通话吗？
林念禾是不会再给他们继续再这个问题上讨论的空间了，她直接说：“不过东北话和普通话在口音和用词上还是有差别的，我今天与婶子们说这些，是因为在我们的小学开课后，语文教学会用普通话教，到时候还要请婶子们配合呀。”
以前，婶子们根本不知道普通话的重要，或者说，她们连普通话是啥都不知道。
但如今，婶子们已经不是以前的婶子们了，她们是经历过被温岚孤立过的婶子们。
“哦哦……那是这个理儿，是得好好学。”
“要不然以后出去了都不知道别人说的是啥。”
“哎？就那帮小崽子，他们能上哪去啊？”
婶子们又有了新问题，也是最现实的问题。
她们想不通啊，让孩子学这普通话到底有啥用？
反正他们以后也就会留在这片黑土地上，种地、成亲、生娃……会不会说普通话又能咋？
林念禾倒不会觉得她们无知，事态如此，祖辈如此，她们都是这样过来的，让他们去畅想那些从未触碰过的未来太不现实。
她微微一笑，用婶子们目前最在意的事情给他们画饼：
“话不是这样说的呀，咱们大队现在是文化先进大队，都说过段时间会有别的大队的同志来我们这儿学习，那以后万一需要咱们大队的孩子去别的大队分享见闻和经验呢？万一他们中也有人能去工农兵大学呢？”
“这都是走出去的机会嘛。”
婶子们的眼睛越来越亮。
没谁会觉得自己家的孩子比别人家的差劲，她们不自觉的开始幻想：自己家的小兔崽子代表大队去别地儿演讲，就像大队长开大会似的……然后被工农兵大学的领导看中去上学……然后留在城里当工人……
林念禾耗时十八分钟，初步激发了十里大队的妇女同志们脑补想象的潜力。
她留了十几秒的时间给婶子们想象，然后说：“不如，今天我就教大家写孩子们的名字吧？”
因为上过小学的就不需要扫盲，所以在场的最小的也是二十来岁的已婚的小媳妇——托王红的福，没成亲的姑娘都被她踹进了小学。
这些母亲们，她们最初到这里来的目的或许只是怕自己不识字给大队抹黑，但现在，听说要学习怎么写自家孩子的名儿，她们的学习热情顿时高涨。
“婶子们别争，咱们从孩子年龄从小到大开始学。”
“不过孩子们的名字也都是生字，大家都要会写的啊。”
林念禾开始在黑板上写字，这年头的名字重复率很高，倒是好教。
而林念禾自己都没想到的是，因为这些娃娃的名字是从小到大排序的，倒是方便了婶子们记生字的读音和字形……毕竟都是一个大队的，谁家的娃叫什么，她们熟得很。
这倒是个意外惊喜了。
两个小时，林念禾记下了全村三十六个十岁以下的孩子的名字。
三十六……
再想想隔壁的一百零八……
小林老师的心情很复杂。
这是巧合吧？
应该是的。
吴校长上完自己那边的课来了这儿，她一直有些担心，怕林念禾没经验，不知道该怎么教，也怕她讲的别人听不懂。
她悄声去到门边，侧耳细听。
“就快要下课了，咱们再学最后一个名字……李荷花。这三个字大家刚刚学过两个了，哪位婶子记得？”
“我记得！李子的李，和李大宝的姓一样。”
“花也知道，赵花花的花，小花小草的花。”
“对，所以荷花的名字里就只有一个生字了呢，草字头，下边是一个何字，这个‘何’刚刚咱们也学过的，何爱国的‘何’。”
“还真是啊……”
“不过林知青，荷花到底长啥样的嘞？没见过啊。”
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