关键是有的时候，某些小学校长还不够低调，凭着单位外派出国交流学习的机会，走马观花的去“日不落帝国”转了几天，回来竟洋洋洒洒写了一本关于这个国家的书，俨然成了研究该国历史的专家学者，殊不知，关于这个国家的历史发展与现状，就是那些专门从事历史研究的专家学者也需要穷尽一生，到最后还留下了许多的未解之谜。他这不是写书出书，而只是一方小天地里一个小诸侯的得意与显摆罢了。
还有的一个领导茶没喝过几杯，竟然以‘陆羽’自称，在全体教师会上作报告，说自己正在做一名茶文化的传承者和研究者，如此高调，确实也吓坏了那些不明争相的年轻的教师们，真是好笑又可笑。
游戏规则的制订，除了硬件，还要为这些特殊利益的获得者量身定制一些必备的软件系统，那就是灰色的人际关系。这些领导会以学校教育教学为借口，然后邀请几个市局里关系到自己职称评聘的关键人物来学校给老师做点学术报告，这些市局的个别领导也是心知肚明、乐此不疲，面对学校全体教师的毕恭毕敬，他们在台上侃侃而谈，都是些自己摘抄下来的别人的观点，外加自己胡编乱造的独特见解。临走的时候，免不了留下来酒店伺候，然后拿个劳务费、提个土特产之类价格不菲的礼品满载而归。
就这样，游戏规则的制定者最终成了游戏规则的最大获利者。
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