嘶嘶…
翻书的声音带动整过教室的节奏。
学生以及老师全都望着王无尘。
那聚精会神的模样让人觉得看人读书也是一种享受。
只见王无尘把几本书一排排的放在课桌上‘眼睛微闭’缓缓的释放出灵魂之力。
那几本书好像是受到了什么东西牵引似的，形成一种无风自动的翻开一页一页的纸装，且他的灵魂之力犹如扫描仪一样快速地进行扫描。
每一本书上的知识形成一股洪流涌入王无尘的 脑海中。
然他的灵魂和别人的不一样却分成了一百零八份分别被一百零八块灵魂石守护着。
而在外围又有小虹它们（小虹带领着其他的防御形七彩能量）建立了一道防守。
这时！一百零八块灵魂石好像收到某种命令暂停了之前的运行轨迹。
接着！开始不停地又行动了起来。
它们就把那些知识经过推演全部储存在脑海中的一个特定区域。
这个区域也就是王无尘的记忆区域，有功法、练丹、炼器、阵法等等记忆。
王无尘的此番阵仗并不是故意为之而是不由自主地释放出灵魂之力。
毕竟！此时的王无尘刚修炼灵魂功法不久自然做不到收放自如。
而现在的王无尘又不是普通人全神贯注看书时才显露此番阵仗。
片刻后！
老师第一个醒悟了过来走到王无尘面前，敲了敲桌子。
“喂喂喂！”
“小朋友…哦！大朋友。”
“不要影响其他学生。”
王无尘被老师的声音拉回现实。
“老师…对不起！我不是故意弄出响动。”
“嗯！好好读书。”
王无尘每天来学校的第一件事就是把虎哥送来的书籍读个遍，把剩余的时间就和小朋友一起玩乐。
逗的小朋友咯咯直笑，王无尘自己也很快乐。
这天！老师再次来到王无尘面前。
“王无尘，老师讲课为何不仔细听讲。”
“老师，我都知道了。”
“知道？”
“你是说这些都懂了？”
“是的，老师。”
老师听到王无尘的话语眉头微皱。
“好…好好！”
“既然都懂了，老师我就来考考你。”
“看你是真的会还是在胡闹。”
“老师我真没有胡闹。”
老师看着王无尘那无辜地表情气的就想骂人。
不过这老师的修养还算蛮好，只见她来了个深呼吸。
就拿起桌上的书进行初查而王无尘却是一一对应，不管是背诵还是那些算数等等，回答的行云流水一样顺畅。
这个老师看到王无尘真有两把刷子放下手中书本就离开了。
稍许过后！这个小学老师就带着好几个人过来了。
经过小学老师的介绍王无尘得知原来是班主任和校长他们。
这个小学老师口才那么好啊！
既然这么一会就把校长给忽悠过来了。
王无尘正在范嘀咕的时候！校长来到王无尘身边指了指课桌上的那本书。
“王无尘，听说你是天才！”
“连小学六年级的知识都懂，那你来解解这道题。”
“校长，这没有挑战性。”
“其实我已经学会了初中、高中的全部课程呢。”
王无尘话一出口就引起了校长等一干人等的各种各样的表情。
他们可知道王无尘刚来插班的时候确实啥也不懂。
毕竟一个一米六几的身高非要读小学一年级！这可是在整个学校都成为了人尽皆知的笑柄。
“好…好好。”
“既然这样那就你来解解这道题。”
校长即高兴又带点质疑的表情。
王无尘很无奈他不想浪费这些无用的事情！
可是校长发话还不得不照样做。
王无尘走到黑板前拿起粉笔！
校长却是连连点头！
既然没有一个地方是错误的。
接着又出了许多题目，英文、数学、物理就连历史也进行了测试，王无尘都一一回答的那么流畅。
校长质疑的表情也转换成高兴的模样！不过还是继续写出了初中化学方程式。
“氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应：”
“来吧！请答题。”
班主任做出请的手势。
王无尘也不含糊刷刷地写出答案。
“1、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应：2NaOH + CuSO4 == Cu(OH)2↓ ”
校长一副不敢相信的眼神看了一眼王无尘。
“那你口述一下。”
“这个其实 反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。这个反应也可以看作是氢氧化钠的氧化过程，即NaOH氧原子被硫酸铜所氧化，得到Cu(OH)2而氢氧化钠则此时结合硫酸铜，形成了硫酸钠溶。”
校长脸上露出花一样的笑容。
“不错！王无尘。”
“你继续口述一下抛物线。”
王无尘稍作停顿之后开始讲述起来。
“抛物线:y = ax *+ bx + c 就是y等于ax的平方加上bx再加上c a > 0时开口向上 a < 0时开口向下 c = 0时抛物线经过原点 b = 0时……。”
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