接着用电子实验报告册拍照记录，填写并上传。
然后，又摸出那枚银针，将锐气凝成线附在针尾，将兔子被割开的口子迅速缝合。最后，在之前刺过的部位，轻轻一揉...
简老师穿梭在同学们身边不时加以指导，花雨落的一举一动难逃她的眼睛。
转眼快要下课，简用电子教案登录课业网站，大致看了下这节课的报告册填写情况，基本全部准确无误，也就是说所有的兔子都被“开膛破肚”，包括那个心疼兔兔的女同学。
于是，简问道：“好啦，哪位同学手里的兔子还活着，请举手！”
花雨落懒洋洋的举起右手，心里有点小得意，却发现还有一名女同学也举起了手。大家都是很惊讶，因为花雨落桌子上的兔兔确实活着，一蹦一蹦的还很精神；另一名举手女生的兔子虽没有那么活泼，也在轻轻地动。
简的脸上没有表现出多少惊喜，但也很是高兴：“请两位同学报上名来。”
花雨落当先道：“白求恩医学院，药物化学专业，1009级，花雨落。”
那女生紧随其后：“白求恩医学院，临床医学专业，1007级，叶婉。”
简于是宣布：“好，花雨落同学，叶婉同学，动物解剖学期末考试，免试通过！两只可爱的小兔子就作为奖品送给你们！”
下课后，几名同学围住花雨落好奇地询问是怎么做到的，花雨落神秘的一笑：“我点了兔子的睡穴。”
等大家继续问睡穴是什么的时候，花雨落却跑开叫住了叶婉。
“学姐您好，请问你的兔子是怎么活下来的？”
叶婉嫣然一笑，扬了扬手中的医药箱：“我只是给兔子先打了麻药，然后用手术线缝合咯。”
花雨落一看，果然，叶婉手中的兔子腹部有一行细密的缝合线。
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