等到所有人都坐下，长达一分钟的上课铃才安静下来。
教室门自动合上了。
陈韶没来过这个教室。
从外表来看，这间教室明显比之前那一间要干净很多，至少污渍没有弄得满墙都是，地面上从教室中间开始到外侧最前面窗户的过道上，倒是有一条长长的拖拽痕迹。
尚且新鲜。
学生们走过时，便把这些血迹带到了教室的每一个位置下面。
上一节课的遗留吗？
陈韶微微皱眉，回想上一波从教室离开的学生的表情，并没有发现比别人更多的恐惧。
坐在他旁边的学生突然在桌子下面踢了他一脚。
陈韶收回目光，不动声色地瞥了临时同桌一眼，看到对方正襟危坐，认真地盯着黑板。
不能看，或者说，不能被某些人发现自己在看。
又是怪谈的一部分吗……
“拿出你们的数学课本，翻到第11页，我们今天来学习三角形的内角。”
前排的学生和同桌都低下头、把手伸进课桌，然后取出初二上学期的数学课本。
陈韶也模仿着把手伸了进去。
这次的课桌和陈韶来时的那个差不多，抽屉里都放着满满的书，但也只有书，连笔和本子都匮乏。前排的学生倒是从校服口袋里拿出了一张叠好的A4纸。
所以不光食宿自负，连学习用具都得自己准备吗……
但是学校超市的正常营业时间是早上六点到晚上八点，而且需要学生卡入内，按照之前的分析，如果学生们不想被月光照死，就只能趁着早5:00-6:00、晚8:00-9:30这个时间点去了。
还真是时间紧迫。
一边想着，陈韶一边打开课本。
课本也很干净，不管是正文部分还是练习题部分，都是一片空白，一点墨水印都没有，只有它略有些泛黄的纸质和卷曲的页脚，才显示出这的确不是一本新书了。
或许珍惜课本也是规则的一部分？
“我们在小学时就已经知道，三角形的内角和是180°……有哪位同学知道为什么吗？”
虽然这样问了，但讲台上的老师明显没准备给学生们回答的机会，自顾自地往下讲。
“可能会有同学说，我们用量角器量三个角的角度，加起来就是一百八十度！很好，这样的同学把学过的知识记得很牢固……但是万一它不是一百八十度，而是一百七十九点九九九度呢？”
陈韶静静地听了一会儿，发现内容上和正常教学没有什么差别，而前排的那名学生已经把数学课本摊开放到一边，只占据课桌的一个角落，迅速睡着了。
他下意识往右侧窗外看了一眼。
【政教处主任】没有出现。
陈韶又迅速扫视了教室内的其他学生一眼，发现至少有一半的人在翻完书之后陷入了梦乡。
讲台上的老师则跟没看见似的，抱着数学书聚精会神地讲课，白粉笔接触到黑板时留下卜卜的响声。
所以这里也讲究一个“老师不举政教处不究”，而学生们争抢的，其实是一个安然入睡的机会？
应该不完全是这个原因。
不过，他们确定这些内容都会吗？能通过最后的考试、成功毕业离开？
陈韶被自己这个突然的想法撞得有些无奈——恐怕对大多数学生来说，生存才是首要的，至于考试？先活下来再说吧。
一整节课就在对学生和老师的观察中过去了，并没有出现什么特别惊险的环节。随着黑板上的挂钟旋转到9:30，老师硬生生打断了没说完的话，飞快公布完作业之后，就抱着数学书离开了。
其他学生开始清理桌面。陈韶把书合起、塞回抽屉里面，猛然碰到了一只的手。
这只手攥住了陈韶的三根手指，不算太用力，甚至称得上是虚握，但仍能让人感觉到它手指很细，手背上骨头异样凸起。
陈韶没动。
他感受着这只虚弱无力的手在顺着自己的手腕一路往上摸，小臂上有一段凹凸不平的痕迹。
然后，这只手从课桌里探出了一个指节的长度。
手背上有一点香烟的烫痕。
是讲台里的那个“人”。
被塞进狭小空间的被霸凌者、将自己的身亡之所当做庇护自己港湾的孩子、不想面对任何人的胆小鬼……
他还记得被【恶念】污染时，自己想做的是把它从讲台里拽出来。
不能打破它的“安全感”。
陈韶立刻得出了结论。
虽然看样子【现在】的【课桌里的人】被学校限制得很严重，但怪谈的底层逻辑是不会变的，不管是需要它出来还是需要它回去，都不能太过粗暴。
那只手还在往外爬，但从它见光开始，就在轻微地发着抖，看上去甚至有些可怜了。
在亲近猫狗之前，要先让他们熟悉自己的气味……
陈韶屏住了呼吸，任由它颤抖着一点点往上挪动。
渐渐地，它的小臂也一点点爬了出来，攀附在陈韶的胳膊上。
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