李亖弎“要你管，给我等着啊。”
吴程回到位置上。
班里的地已经打扫完了老师进来，看着班里的学生，看着有趴着的会走过去看看是睡觉还是偷拿手机。
他们教学楼前面有人在打羽毛球，李旭阳跟源茂袁几个人都在打球。
老师从前门进后门出，原本睡着的桑晨被王思歆叫醒了，她手拖着脸，眼神迷离，一看便知道刚睡醒。
李亖弎问完题笑着站起身跟孙贺琪说了一句回来了。
看向吴程，吴程拿着今天上午刚发的新鲜数学试卷，跳过前三道题，通常都是送分题，看下面的经典题型。
李亖弎一副有思想的脸看向吴程，将试卷放到自己课桌上，就站在离吴程不到三十公分，另一个手放在腰间“你刚才……”
吴程拿过来卷子假装什么都没有发生“李亖弎你看看这个咋解啊，我也用平法差了，就这个方程组解出来，x结果好像不对。你看看。”
李亖弎笑了“你这什么事都没了。”
吴程一脸无辜“啊我咋了，我真么好，来吧，跟我讲讲题。”
李亖弎坐了下来问吴程那道题，她拿着自己卷子看着那道题，随便在她们桌子上那里一张纸开始解题。
后面有人在背书，有人在讲八卦。
——
你们都经历了在语文课上，被突然点名吧，在你不认真听讲的时候老师突然点名，脑子里一片空白，一下子就慌了神。
老师有的时候方便点名，不是直接点名，而是让一列都回答问题，走到哪里啦“来这一排回答问题。”
“来，就这一排，你们一个人一个人的翻译。”
语文课也少不了上台，老师上节课讲完了后面的古诗词一类，后面的默写老师也让背诵过了。
这一节课一上课老师就要选人默写古诗词，里面的几句重点的。
老师向下看，这个时候要是要选四个，一面黑板一个，一大列一个代表。
班里最北边，老师挑了张阔，听到点他的名字吴程看向他有点幸灾乐祸，他的表情已经，眼睛睁大，胖胖的身躯收腹出去，到了讲台上。
第二大排，中间是四列，能分两大列，那一列是韩冰，一个看上去腼腆的女生，第三列吴程，也是难以自信，可能刚才幸灾乐祸没有藏住。
第四排任佳杰，看到出来，这一次四个代表也是水平都在一条战线上了。
几个人上来抢着黑板擦，一会儿可能要改。
老师拿着书走到下面“好，开始了，下面没叫到名字的同学就拿出一张纸，自己也默写一遍看看那个没掌握好，有的会背了，不一定能写对。”
下面同学们准备就绪。
老师开始出题了“杜甫?登高》中描写诗人当时颓废不堪的状态的两句。”
只听见黑板上粉笔哒哒作响，这个比较简单——“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”
老师“好，下一句?离骚》中早上觐言下午就被贬，但心态分好，依旧是鲜花佩戴。表示自己清新脱俗，不与其同流合污。”
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
这个时候就犯困难了，吴程卡壳了，纕字不确定，在后面括号里又写了一个攘，看着旁边韩冰的小声问“你这对不对啊。”
韩冰摇摇头不确定，吴程跟任佳杰对视“噗，你这啥。”
任佳杰写写擦擦，黑板都花了。
老师看着“好，来下一个，今天我们那张卷子上的默写，木欣欣以向荣下一句。”
“泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。”
老师“聊乘化以归尽下一句。”
“乐夫天命复奚疑。”
老师看着“我看下面写的也都不错，接着来?逍遥游》就是说倒一杯水，在塘上的低洼处拿一个小叶给他当船当背着放于其中就无法漂浮，这是什么原理？哪句话描写了这。”
“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力覆杯水于熬堂之上，则皆为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。”
张阔问了一句“都写？”
老师回答更是随意“想些都写。”
吴程写了前两句。
老师“?劝学》里说积少成多的几句。”
“故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这几句简单。
老师“?蜀道难》里描写伸手可及星辰，仰望天空，屏住呼吸只能用手去抚胸，叹气的句子是哪几句？”
“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”
老师“诗中哪一句是属地方言？”
吴程“第一句。”
老师笑了“哦，那你写下来。”
吴程这可难办，韩冰画了个圈。
吴程写了个，噫吁曦（（xi）.
张阔前面三个字空了，写了后面的危乎高哉。
任佳杰看着吴程的，心里也踏实了，画了一个标准的圆。
老师看着“好，最后几个字来写一下，一个是?师说》中官盛则近谀的谀。”
吴程一脸懵“啥？”
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