“别故而了，哪怕受时代限制，也不应该去耗费民众的生活时间，更不应该去打压他们积极向上的风气。”
“而最后的强其骨，虽然让民众能够活得更长。但，更不对！”
“活到50岁，10岁工作到40岁，30年的时间，占据人生的五分之三。”
“如果活到100岁，20岁工作到90岁，工作七十年！占据人生的十分之七！”
“哪一个对民众更好呢？”
“这可真不好说啊……只能说，差不多吧。”
罗林长叹一声。
“虽然，这也许是一个幻想。但我相信是存在着一个高度发达的社会，民众只需要工作很短的时间，便可以享受很长的时间。”
商鞅：“这既然受到时代限制，那当下……”
“不准！想都别想！”
商鞅：“……”
罗林继续说道：“还有那学校。呸！你给朕好好记住，朕要的是最大限度的发挥人的才华，去开发人的创造力。”
“而不是去遏制创造力！”
“教育是因材施教！不是培养奴隶！”
“商鞅，你的这一套方案里，最大的错误就在于，你对于民的定位完全错了。”
“你以为民众不能占据太多资源，一旦如此，那就会威胁到统治阶级。”
“错！大错特错！”
“朕告诉你，分配不均，富者极其富有，有良田万亩，而没有田地的人则是丢了户籍，造成流民难民无数！”
“东汉灭亡正因此！你不想着缩短贫富差距，还想着压缩民众的资源，你这是要让朕的大乾，步汉之后尘吗？！”
“商鞅，你该当何罪！！”
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