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第1763章 义务教育,太祖办学史

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“这怎么可能?”

这是群臣内心的声音,整齐无比。

他们皆是震惊的看着龙椅上风轻云淡的皇帝,但没有人敢出声质疑。

不是碍于皇帝的龙威,而是皇帝登基之后的种种所为已经打了他们数次的脸。

皇帝用事实证明,他们想不到的东西不代表皇帝想不到、做不到。

同时也是震惊皇帝的说法,华夏选拔人才的方式从有文字记载以来零零总总数十种之多,历朝历代都是在前朝的基础之上进行修改、完善,以至于重新制定一套。

每一种都有自己的优势,但也有自己的弊端,一直到了隋唐时期的科举制的出现,以及完善,才被公认为有史以来最为公平、公正的方式,但弊端也极其的明显。

不是没人想改,但属实是没有更好的,千余年能人无数依旧未能改变,现在皇帝说有比这更好的方法,怎么能不让他们吃惊?

“朕的方法就是义务教育,具体就是层级教育、多科并立、因材施教、百花齐放。”

听着皇帝的话,群臣眉头紧皱了起来,教育他们听懂了,但义务二字他们有些懵的。

何为义?有利于公众的利益谓之义,引申为责任。

何为务?本意是专力从事、致力追求,引申为事业、公务等意思。

义务二字连在一起就是从事有利于公众利益的事情,和教育搭在一起,那就是做有利于公众利益的教育。

谁做?既然是皇帝提出,那自然是朝廷来做。

谁是公众?结合今天的朝议内容和科举的事儿,公众自然是百姓了。

义务教育四个字就是说朝廷有责任或者必须要做有利于百姓的教育。

这个想法自然是好的,但根本就不现实。

见群臣皱着眉头,崇祯轻笑了一下,淡淡道:“有哪位爱卿知晓太祖办学的经历,给朕讲讲?”

此话一出,皱着眉头的群臣中有几人豁然抬起了头,眼中精光闪烁,脸上有了一丝丝的明悟之色。

诸如袁可立、房壮丽、刘宗周等人眼中闪过了道道震惊之色。

几人相互看了看后,礼部尚书房壮丽出班了:“陛下,太祖办学之事儿臣知晓一些。”

“那就讲讲,顺便让诸位爱卿也听听!”

“臣遵旨!”

房壮丽回应后微微沉顿了,似乎在整理思路,几息之后再次开口:“洪武二年,天下初定,太祖召中书省官员议事,当天的朝议的主要内容就是大力兴办教育。

此次朝议之后,整个大明迅速的动了起来,从中央到地方分别为国学、郡学和社学三个层级。

国学就是现在的国子监的前身,为了体现对教育的重视,当时的国学从选址到规划都是太祖一人亲自完成的,国学内包含了上课的学堂、藏书阁、食堂、校场、校舍等多项设施。

想进入国学的必须是皇帝亲点和地方布政司以及的郡学推荐,除此之外再无别的进入方式。

其次是郡学,由布政司在首府设立,内部设施和国学是一样,招收的则是社学考试合格的学子。

最后是社学,由各县设立,招手对象则是县城及下属的村镇的孩童;

无论是社学还是郡学,又或者是国学,统一称之为‘廪膳生’,就是由学校供应伙食,且免除学费。

除此之外,为了重视教育,三级学校的学生均享有食米六和免费供给定量的鱼肉等。

而郡学的学生还享有免役特权,至于国学的学生除上述外免费发放换洗衣物、成婚后可带家眷入学、未婚的发放定量银两用作未来婚聘金,

外地学子若回家探亲还给予盘缠补贴、重大节日诸如端午中秋等等还给予些许的补助。

太祖规定‘八岁以上、十五岁以下,皆入社学’,不就学者,罚其父兄’以敦促百姓送孩子入学的积极性。”

嘶……

皇极殿中有一大半对这段历史不算了解的大臣皆是倒吸了口凉气,他们都不知道太祖竟然会干了这么伟大的一件事儿。

别说是大臣了,查阅了这段历史记载的崇祯当时也是大为震动,这特么的妥妥的后世义务教育呀,而且比义务教育做的还要到位。

后世虽然是义务教育,但还是有杂七杂八的费用,而且饭菜也不免费,更不用说给路费补贴等等。

“刘尚书,如此好的方法,怎么、怎么没有持续下来?”

“问的好!”

刘宗周看了一眼出声的大臣,继续道:“第一财政无以为继,太祖开国时大明有两京十三省,州府一百四十二座府、三十六座直隶州和属州、一千一百七十一座县,

每座县都得有社学、每个布政司都得有郡学,且有些县和州府都不止一座,这么算下来整个大明至少有一千五百座以上的学校。

按照记载,这三个层级的学校,每年在校学子定员三万六千人。”

呼……

群臣呼吸沉重了起来,眼中也满是凝重。

三万六千人,免费提供吃喝、发放衣服、补贴等等,一个人一年至少得五两银子,折算就是十八万两。

如此庞大的学子需要多少先生来教授?学校盖好了又不能一直用,总得维修等等吧,零零总总算下来,光是学校一项,一年都得五十万两以上的银子。

现在看来是不多,可你要知道大明初年,整个朝廷一年的赋税也就两千五百万两左右,五十分之一拿来办学,这是不可想象的。

“第二,太祖的本意是为普通百姓谋福利,但实际上此举已经彻底的侵犯了富商士绅的利益,真正能和太祖一条心的没有多少,说句大不敬的话这就是太祖一厢情愿。

当时能在大明推动,也是太祖强硬铁血的手段镇住了下面的人,但只要没有关注问题就百出。

诸如挪用贪墨学校的专用银两、往里面塞富商士绅子弟排挤普通百姓家孩子、区别对待等等。

尤其是接受传统教育的那些大儒、世家等等更是不停的给太祖上奏疏,各种不好的言论。”

咦……

群臣轻咦了一声,脸色各异。

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