小胖子妈还真是个谜，谜底不知道到底在哪儿？
“当当当……”这时，上课的铃声，传入耳际。
“班长！”王小波许晶晶几人都说。“我们回座位去的。”
“起立！”几人刚离去，化学老师张思贤挟着书本，就走了进来。邬彤彤站起喊号子。
“老师好！”张老师理了发的，头发油光发亮，满面红光。
“同学们请坐下！”张老师摆摆手。“上几节课我们学习了物理变化，化学变化，物理性质，化学性质，纯净物与混合物等内容。今天我们来学习单质等内容。”
张老师说着，在黑板上写下：
1，单质：由同位元素组成的纯净物，就叫单质。如N2，O2,Sp等。
“同学们！同位元素，N2氮气，O2氧气，Sp硫化磷等，本身的元素都是单一的，不能混淆。不弄清楚记住，在以后的分子式与学习运算中，有可能就要吃大亏，考试中丢分还不知错在哪里！”
2，化合物：由不同种元素组成的纯洁物，就叫化合物。如CO2，KCIO3，SO2。
“同学们看到了吗？”张老师指着黑板说。“CO2二氧化碳，KCIO3氯酸钾，SO2二氧化硫，都是由两种或两种以上的物质组成的。所以，与单质的区别，就在这里。”
张老师挺会归纳编课本，这种对比简单的要点教学方法，好懂好记，我还是非常赞同，比笼统的照本宣科要好。
3，氧化物：由两种元素组成的纯净物中，其中有一种带氧的元素的化合物。如CO2,SO2,SIO2等。
张老师在黑板上写个“氧”打个圈圈住，点着说：“氧化物一定要带有氧：CO2二氧化碳里有氧，SO2二氧化硫里有氧，SIO2二氧化硅里还是有氧！”
“报告老师！”忽听得有人提问。我们回头一看，却是棒打不出屁来的谭立法，从座位上站了起来。“人在氧气中，算不算是氧化物？”
“你要是被氧化了，也就没有你！”张老师微笑着说。“所以，人虽然无氧气不能呼吸，但不是氧化物！”
“报告老师！”邬彤彤起身说。“铜生铜锈，是不是氧化物？”
“是氧化物！”张老师转身，在黑板上写下：Cu2（OH)2CO3。“它的名称叫碱式碳酸铜，是盐类化合物，也是含氧的化合物。邬彤彤同学！你还有什么要提问的？”
“张老师！黄瓜有分子式吗？”邬彤彤想起了在我家菜园子吃黄瓜的情景，就说要考考张老师的。
“有！”张老师在黑板上写出了分子式：C30H46O8。“黄瓜是碳水化合物。”张老师指着分子式：“C30碳含量占百分之三十，H46O8水含量占了百分之七十。黄瓜可是好东西，多吃点能清热去火，化啖解毒，生津止渴。邬彤彤！请坐下！”
“老弟！”邬彤彤坐下就用腿旁了两下我。“张老师牛啊，黄瓜的分子式，他怎么晓得？”
“没听他说黄瓜是碳水化合物呀？”我小声说。“要不课外他肯定查过资料！”
“是不是所有的水果类，都属于碳水化合物，有化学分子式？”邬彤彤还探究起水果来。
“肯定都有。”我想想说。
“课外我们仨没事，去找张老师问问。”邬彤彤两大眼轮呀轮的，模样挺可爱，不是上课，我要抱着吧两口。
张老师很高兴，同学们学习化学的热情很高，转身在黑板上写下
4，化合反应：由两种或两种以上的物质，生成另外一种物质的反应，叫化合反应。a+b\u003dab。
“注意！”张老师用粉笔，指点着式子。“a物质，加b物质，通过化合反应后，生成ab物质，而不是b+a物质！如水H2〇电解，生成H气加氧气：H20电解\u003d2H2+O2。”
张老师转向我们：“同学们学过物理，氢气与氧气的比重是多少？它们有什么特性？谁能回答请举手！”
我举手说：“报告老师！我能回答！”
“小帅哥请起来回答！”张老师眯了一下眼睛。
“氢气的比重是0.089克每升。”我说。“氧气的比重是1.429克每升。它们都有可燃性。”
“很好！”张老师微微一笑。“空气的比重又是多少？”
“空气的比重是1.293克每升。”我回答说。“它与氧气刚好是1比1。氢气比重轻，在空气中上浮；氧气比空气重了那么0.001克，所以氧在空气中下沉。”
“小帅哥回答得很好！”张老师鼓掌。“因为氧气是下沉的，所以越高的地方，空气也就越稀薄，登山队攀登珠穆朗玛峰顶，也就很困难！郭畅同学请坐下！”
“哎！”邬彤彤伸手抓了一把我大腿。“老弟！这氢气与氧气的比重，物理课本上没有啊！”
“谁说没有？”我有点发笑。“你压根就不善于思考好不好？”
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