“如果有同学不幸没有通过考核，也不必着急，丰收假过后还有一次补考的机会，准确的说是在霜月二十日左右是补考时间，通过补考一样可以算是通过考核。但若是补考还没有通过的话，这门课程就不会记入通过课程数量了，如果来年还想再选也可以再选一次。”
玛格丽特拍了拍手，将所有人的视线拉回了讲台上：“好了，现在我们可以步入正题了——先别急着翻书，在讲述课本上的知识之前，我有一个问题想问大家，希望你们可以按照自己的内心想法来回答。
“我的问题是：在施法过程中最重要的是什么？”
底下零星传来几个回答。
“法术模型？”
“我觉得是咒语……”
“会不会是魔力……”
“很接近答案了哦，”玛格丽特微笑着说，“是魔力与元素的共鸣。咒语和吟唱只是在加速这种共鸣，而法术模型则是在引导这种共鸣的形态，唯有魔力与元素共鸣才是施法的本质。”
玛格丽特用手轻掩自己的下唇：“我刚刚犯了一个小错，你们有谁发现了？”
底下的学生们大多面面相觑，只有少数几人心如明镜。
玛格丽特故意叹了口气：“唉……我问你们，能与魔力产生共鸣的、或者说魔法的基础是那些部分？”
这下有人恍然大悟了，一下子脱口而出：“物质元素，死灵/生命气息，命运轮廓和世界规则……啊，您刚刚只说了元素！”
“答对了哦。”玛格丽特眨了眨眼，“我漏说了其他三样，不过这其实是我个人的语言习惯，你们也不希望我每次提到这些基础元素都要把这四个半词说一遍吧？所以我讲课的时候会省略其他内容，你们自己心里清楚就好了——要是有其他课程的考试问到这样的问题，可别把剩下三个给漏了。”
说着，她又露出了那种仿佛在恶作剧一般的笑容：“知道了施法中最重要的是共鸣，那么你们现在可以告诉我，不勾画法术模型，不吟唱咒语可以施展法术吗？”
“不……能吧？”
“能……吗？”
“好像不能……”
“说不定能呢……”
要是在这节课之前问他们这个问题，他们的答案肯定会是统一的不能——魔法不就是让魔力在咒语辅助下在法术模型中流淌的过程吗？没有法术模型和吟唱，怎么可能施法？
但是现在他们有点不太确定了……
祝盒倒是体会不到其他人的纠结，他的魔力基础就算不能说是零，也最多只有零点几，此时是毫无“偏见”地在听这门课的，他没有任何先入为主的观念，课上讲了什么，他就当是什么。
很快，观点的不同让教室里分出了几个辩论的区域，那些知识比较丰富的人都开始或是旁征博引，或是举出实例来支持自己的观点。
玛格丽特轻咳一声，教室里的杂音很快消失了，她伸出戴着臂环的右手，说：“造水术想必很多同学都已经学会了吧？它的法术模型大家想必很熟悉了。”
教室里大半的人微微点头，也包括祝盒——他也抽出时间学习了不少魔法伎俩了，造水术这种生存神技的优先度自然很高，这个魔法伎俩的法术模型包含五个星形射线，射线中央是浪花形的曲线。
施展这个法术的关键在于如何让构成法术模型的魔力既分离又在某种更高的程度上彼此勾连，祝盒对它掌握得不是很好，截止上次练习成功率也只有20%左右。
“接下来，我会让你们看到在不勾画法术模型也不吟唱的情况下施展的造水术，注意看我的手哦。”玛格丽特说。
“这？！”
“真的可以？”
就连原本持肯定态度的学生们都惊了，他们原本以为的可行是指“理论上可行”，就像“原则上可以就是实际上不可以”一样，理论上可行的事情到了现实大多也是实现不了的。
看这意思，这位玛格丽特老师就能实现这种“理论上可行”的操作？
玛格丽特闭上了眼睛，眉头微蹙，显示出她正处在一种精神极度集中的状态。
十秒钟过去了，她的手上还是空无一物。
但是并没有人敢于出言不逊，所有人无论是否相信她可以做到都屏息凝神紧盯着那只纤纤玉手和上方的一小块空间。
三十秒过去了，看样子一时半会儿还出不来结果。祝盒本来打算趁着这点时间把“走近神秘学”的这个故事看完，刚翻开天书，却听见耳边传来窸窸窣窣的声音。
他环顾四周想找到是谁在说话，但是看了一圈发现他周边的人都紧闭嘴唇，没人开口。
过了几秒，这声音已经从窸窸窣窣进化到了窃窃私语，就好像有无数个小人附在祝盒耳边低语一般。
什么鬼？我这是掉san了？古神低语？
不对啊，我现在除了觉得这声音怪烦的，也没出现什么特别的感受，而且如果制作组没有乱搞的话，这个世界应该是没有多少克系设定的……
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