“咱们先想想，马哥带你去拜见的那些人，他嘴上是不是说‘就这个傻儿吧唧的样子，也能挣到大钱，我就搞不明白了，你去见见，把这事弄清楚点’？”
宋乾坤连连应声，笑道：“你这想象力绝了，马哥真就这么说过。”
“马哥的出发点是对的，想赚大钱，得看看赚大钱的人啥样，经过交流觉得对方还是很傻？那些大佬和马哥要办的公司一个性质吗？”
“大部分不一样，有开超市的，有搞批发的，有搞建筑材料的。”
“专业不对口，让人家说啥子经验？向人求教，得提前把要问的问题准备得十分明确，不能随便被人家带着话题走，还有，有的经验是人家付出很多努力换来的，去问总得付出点什么，人家才可能说。比如马哥，估计就是厚着脸皮拜访，带着你白嫖。”
刘静好奇地问：“啥叫白嫖？”
宋乾坤的脸腾地就滚烫了，幸好夜色黑，他被刘丽这个词也惊呆掉，说话这么生猛吗？这小丫头怎么说话尺度越来越大。
刘丽瞬间呆滞，想到现在的人很保守，她尴尬地描补说：“这个比方有些粗俗，意思就是白占便宜，想要白白地享用别人很重要的东西。
比如你研究很久得来的学习诀窍，除了亲情分享给我们俩之外，你分享给谁，是不是得看对方的诚意或者有没有交换信息的价值？成绩对等的，你才有可能分享；什么都不打算付出还想要宝贵经验的，你就不搭理，纯粹是不愿意浪费时间。”
刘静说：“是啊，我确实这么做过，却没有透彻地想过其中的心理，还真是这个道理。”
“宋乾坤，你偷懒了，或者心理定位不对！马哥带你去见谁，你不能只把那个人当成是马哥的人脉，而是要把这样的人当成你潜在的客户，见谁之前，作业要做好，投其所好，你这年龄，目前可能提供不了对等的交换价值，但是你能提供良好的情绪价值呀！
让人觉得舒服、开心、有趣，这能力是你与生俱来的。
所以，你是被别人的场镇住了，被马哥大大咧咧的社交方式影响了，忘了自己的本能，马哥是把你当做智囊用的，你把事情当成自己的去做，你不能把自己当成旁观者，得入局才看得更清楚。
见大人物，要长见识，但是这个见识不能是人家展示给你的，而是你想要他展示出来的，这样才不浪费机会。”
宋乾坤问：“你咋知道我的心态是旁观者？”
刘丽瞥了他一眼，笑得很有深意，她说：“如果你要开公司，马哥带你去见谁请教经验，你的做法肯定不是这样。”
宋乾坤有些尴尬地呵呵哒。
“你不能藏拙，你认为优秀的点子其实不一定用了就能成功，创业之初得珍惜开眼的机会，真诚地竭尽所能地帮助别人，看着是成就别人，其实最后还是成就你自己。
也可能你太小心了，担心马哥忌讳你喧宾夺主。”刘丽给了他台阶下。
宋乾坤沉默了。
刘丽看快走到家了，忽然就想到刚才说大佬傻的话题，就说：“大佬傻，对，傻人才有傻福！”
宋乾坤和刘静都忍俊不禁。
刘静说：“哈，这话说出来你自己都不信吧！”
“为什么不信？咱爸说过，老百姓口耳相传的俗话，很多都是真理！
人一辈子想要有成就，最先要做的事情不是勤奋努力刻苦，而是取舍！要什么先弄清楚，‘搏二兔不得一兔’。
聪明人太聪明了，很多事都能做，对什么都感兴趣，然后就是表面上样样精通，事实是样样稀松，觉得自己聪明，失败也能靠着聪明轻易翻身，于是荒废时光，难有所成。
笨人就不一样了，会的不多，懂的不多，能做的更少，因为知道自己笨，失败了估计就爬不起来，又没有选择余地，于是只能就一件事努力做、坚持做，精力不分散，假以时日，这些人能有成就，能赚到大钱。”
宋乾坤被点拨，有豁然开朗之感，他就在这一瞬间，悟了！
原来如此！
聪明反被聪明误——这俗话也是真理！
刘静问：“我虽然成绩还能看，但是我不觉得自己聪明，我的成绩就是做题练出来的。”
刘丽大笑说：“姐姐，你是聪明人还懂得下笨功夫，已经凭着自己的‘傻劲儿’，赚到了钱呀！”
“难道靠着卖模拟卷，我也能赚到大钱成大佬吗？”
“肯定能呀！你可以研究高考，研究高中的各个阶段考试，甚至研究不同省、市高中各阶段的考题，注册一家文化传播公司，完全可以把你的模拟卷卖到全国各地；
等你考上了大学，还可以雇佣不同专业的学霸，给你出模拟卷，你赚大头，他们赚小头，作文书也可以编写不同年级的版本，甚至可以举办作文比赛，在一个领域深挖，入行早就容易打天下。
学习好，考上好大学，遇到优质资源、整合驾驭优质资源的机会就更多。”
宋乾坤抿唇，这丫头和他想到一块儿了，却比他想得更加长远。
回到家，他把刘丽今晚说话的思路写了下来，再把前边洛阳的经历仔细地复盘一遍，想着自己真被刘丽说中了，他确实在藏拙，在帮助马哥的时候，他是旁观者、辅助帮忙的心态，遗憾自己错过了学更多东西的机会。
这心态不对，他的襟怀没有刘丽说的那般光明磊落，成就别人最终都是成就自己，这句话很好，他要把这句话记住，来对治自己的私心。
他把课本拿出来预习，然后定了个大致的复习计划。
刘丽今天晚上分析的傻人有傻福，肯定是对他说的，人家姐妹俩都是学霸，还认为学习必须下笨功夫，他这样浮夸、靠小聪明投机的学生，更应踏实地学习、多思考多做题。
按计划把初三的知识点再过一遍，把中招考试的试卷和刘静出的各种备考试卷，都仔细地再做一遍，把知识梳理成体系；老师讲新课的时候，他要有意识地联系对应的知识点，完善和深化这个知识体系。
他没有把这些宝贵的资料都带到学校，这次月考，全班同学都是他的竞争对手。
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