“自创符箓是金丹医修才会去研究的，所以我教得不会很深入。
“现阶段你们学些符箓，主要是看看自己能否考个风鸣界的一品符师。
“但在考符师之前，得先去考丹师。
“所以你们可以根据自己修炼的进度来安排。”
木兰的教学其实很灵活，甚至有些个性化。一个班的学生居然生生地分成了五组，偏练剑的、偏炼丹的、偏其他三艺的、都不偏的，还有需要尽快晋阶的。
这比办个女医馆难得多，但更有挑战！她的教学方式不适合推广应用，但作为这些学生的老师，她有义务不能让任何一个毁在自己的课堂上！
等到这些学生进入更加灰头土脸的第三学年，木兰在教学记录里终于加上：所有学生全部实现晋一层的结语。
“木兰，你还乐意继续教练气？”复玉以为她早就跑了，偶然回宗门，发现她还在教书！而且她一边还在每三天上一整天甚至一天一夜的课，然后拼命赶着把执法堂的任务做完，别说休闲，连练剑都是自己冲进傀儡阵花样找死……这家伙的战斗力在金丹医修里算是顶尖的了吧？起码她从没见过哪个医修那么热衷于在剑术上超过剑修平均水平的。
“是啊！教医剑修出来真是难！”再次稍微提高了一点点战斗力上限的代价是差点重伤，要知道现在她的身体强度也就是比自己的剑差，筑基法术打上来连个黑点点都没有，唯一拖后腿的反而是宗门练功服，一个月就报废一件，真是不抗打！不过作为一名资深环保人士，木兰不仅将宗门核心区的可利用厨余垃圾大多转化为自己的肥料，还学会了将报废的中低级法衣重复利用的本事！她自制的防兽抗风保暖隔水救灾折叠帐篷塞了好个储物袋，除此之外还挑拣能返工的材料给木氏族人做了不少大大小小的防御斗篷。用修士材料做的凡人用品，那质量是绝对的好，只需要一颗灵珠作为“动力”，就能保证两三年的防风防雨防尘防虫兽又保暖——加上花钱可得的健康延寿灵谷和“仙丹”等等，好吧，现在连凡人产妇难产都有可能得到修士开的医馆来应对，凡人精英们要么自己修仙，要么参与修仙相关，才懒得去发展科技呢！
“那你还继续教？”
“当然！做了就要做下去。这批学生我得盯到筑基。”
“你这是，试验新法子？”怎么老是跟不上师妹的节奏。
“不算是，我就是希望能有更多的医剑修。”
“我支持你。”精神上的。
……
学生们各个都要学的炼丹制药，现在从他们的修为层次而言，都可以过关。
无他，得自己吃！吃得好了，有利提高甚至晋阶，吃得不好，就是大家共同的药物试验对象了！这怎么是恐怖二字可以概括的。
材料超纲？没事，练气期药材相对是很便宜的，木兰自己掏腰包真的掏得起。加上教学计划内的制定丹药，这些学生的“手感”就练出来了。
其他三门课同样简单，自己用，或者全班拿出来一起比对，好不好立刻见分晓。
过两年，他们都要去考一品师“玩玩”，所以现在也就是弄点应试教育罢了——不筑基，没有学理论的必要；不金丹，没有考医修的必要。
总体上，木兰这个班的进度、成绩，一直维持着中等还略差的水平，但剑术上绝对能进前三，修炼上则能进前十。
只，不知道多少人能走下去。
光是筑基、结丹这两大关卡，不知道多少学生就此止步。有徽章、有战力的金丹医剑修的培养概率实在太低了……
木兰剑和剑气阵同时出手、将负隅顽抗的家伙彻底放倒时，木兰居然分神思考着学生的晋阶概率问题。
“他死了？”同伴擦汗。
“没有。”如果真的全力出手，她现在肯定力竭，但对手早就成了渣。
木兰漫不经心地将重伤吊住，然后将犯人扒拉得干干净净连口水都不留地扔进法屋移动监牢。一系列过程又快又狠，连专做这事的执事们都看得只眨眼。好可怕的医剑修！
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