白青羽并没有立即送上门来的土地都买下，但是也没有明确找绝，处于谈判和观望中。这里面有两个原因需要解决：一是田地太分散了她不想要。要培植良种，就得用大面积的田土，太分散了会影响庄稼传播授粉。二是作坊里现在人员已满，暂时不需要大量增加人手。
她现在倒是严重缺乏演员、掌柜、财会、厨师、建筑和服装设计等各方面的人才，可这些村民都胜任不了，就算他们当中有人在些这方面有点天赋，那也得从零开始培训。
现在天气迅速变暖，农事渐忙，大多数村民并不愿意让孩子去她的学堂里读书，因为家里缺人干活。五六岁的孩子就可以帮家里翻晒粮食、放牧家畜、浇灌庄稼、烧水煮饭……
可要命的是，白青羽现在迫切想要培养人才。她对如何培养优良品种并不怎么懂，只知道个大概方向，需要通过无数次的试错来摸索经验，所以她才急着要办学校，要将自己所会的那点基础知识传播给别人，然后让更多更优秀的人加入进来，大家一起做研究。
想过好日子，大家齐努力。
白青羽已经将前楼的门面房拿出两间做教室，打制了标准的课桌板凳，并且已开始授课，凡是葫芦沟的人，无论性别年龄，都可以来免费学习知识，先从认字和数数开始教。
教师就暂时由韩寻芳、林文涓、杨以善、白连等人担任，其实他们也有很多字不认识，但是他们现有的知识储备，用来给小孩子启蒙也足够了。
当然不能一直让他们教下去，教师还得另招，只是一时半会儿也招不到。读书人以当官为终身志愿，要么正在闭门苦读，不愿来做乡村教师，要么就是已经找到了合适的工作。
来她的学堂里读书的孩子并不多，因为大多数孩子从走路开始，就得帮家里干活，更何况，白青羽还在用包子馒头换购野草、橡子、石头等东西，家长们都让孩子去干那些活去了。
所以，白青羽赶紧停止跟村里的孩交换物资，只跟在学堂里读书的孩子做交换，每天会早点放学，让孩子们有时间帮家里干活，也有时间自己去山上收集点东西交给学校，而学校则管他们一顿午饭。同时还用侯府送来的旧衣给每个学生缝制了一套校服，免费发放。
对于品学兼优的孩子，学校会有奖励。奖励机制也迅速制定出来，最优秀的孩子，学校管吃管住管穿，每月还会发三十文零花钱。
有了这些条件刺激，来读书的孩子突然就增至八十多名，分成了两间教室。甚至连邻村的孩子也想来读书（主要是长工头目金得福和建筑工头武大庆介绍来的），但是白青羽拒绝了，目前师资力量严重不足，实在照顾不了那么多人。
等明年或后年，有足够多的教室和师资力量后，再扩招邻村的学童。搞个寄宿学校，专门养实用型技术人才，不走科举之路，统统纳入自家企业的人才库。
至于教大家服装设计，白青羽就只能安排在每天晚饭后，用一两个小时的时间来教大家，顺便完成所接到的定制服装的裁剪和缝制。
当然，武术锻炼也必不可少，早上起床后和晚上上床前，至少会有一个小时的强行锻炼，所有的年轻人都要参加，就连宁红梅都没能逃过。
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