这就是古人写的《邻人疑斧》。有人丢了一把斧子，他怀疑是邻居儿子偷去了。
于是仔细观察那人，觉得那人走路的样子，像是偷斧子的，那人的脸色，像是偷斧头的，听那人的言语，也像偷斧子的。总之一言一行，无一不像偷斧子的。
对于艺术品，我们要声东击西，用暗示法，把图案的意境提炼出来。”
两人恍然大悟。
我再寻了一片石头，叫他们取名。这回，两人取得有意义一些了。少杰说：“这个图案可以取《高山流水》了。”
龙远说：“对，高山流水。”
我摇摇头。“对于这样的石头，十有九个会取高山流水，但没有任何价值，这种名字烂大街。”
少杰说：“下面倒是有座小桥，但取小桥流水。跟这高山不配。这高山很明显。”
我说：“这种主体图案非常明显的石头，我们就偏偏要忽视主体，才能做到与别人不同。
你们看，高山、峡谷。有条小桥。高明一点的，取《访隐者不遇》，更高明一点的，应该取《暗渡陈仓》。
有一奇兵，面画上看不到，在这高山峡谷中架起一座桥，他们就在这儿偷渡，不是更有意境？”
两人再拿起石头，头挨头一齐看。又同时拍大腿，同时叫道：“绝了。这麻麻点点的地方，真是越看越像士兵的毡帽。”
我说：“是吧，宁可收着，一定要每个石头想十个名字，选一个最好的才挂到网上去卖。”
少杰苦笑道：“想十个名字，脑袋都会想破了。”
我哈哈大笑：“你们不是有一群朋友吗，定期聚一次，每次拿十块石头，大家来想名字。采用了的，卖完分百分之十给他，不就集思广益了吗？”
少杰想了想，说：“靠他们还不行，喊几个教书的朋友。”
我说：“那也行。”
少杰说：“万老师你一来，给我现场指导，我真的是茅塞顿开。太好呢。”
龙远说：“送万老师回去休息，我们去准备节目。”
少杰表兄开车，又送我们回城。龙远在车上打电话，叫他那班朋友快到宾馆来。
少杰说：“万老师，干脆不走了，我们穷是穷一点，但是很快乐。”
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