蓝茵则打算深入钻研数学史，她认为了解数学的发展历程有助于更好地理解数学的本质。“古代数学家们是如何一步步构建起现代数学体系的呢？他们的思想火花又是如何点燃的呢？”这些问题一直萦绕在她的脑海里。她开始阅读大量的数学史书籍，从古希腊的毕达哥拉斯到近代的高斯，每一位伟大的数学家的故事都让她感到震撼。同时，她也积极参与各种数学建模活动，尝试将数学理论应用到实际问题中去。“数学不应该只停留在纸面上，它应该是鲜活的，能够解决现实生活中各种复杂问题的工具。”她这样说道。
在这个过程中，凌天绝和蓝茵相互鼓励、相互支持。他们会定期组织小型讨论会，把自己的研究成果拿出来分享，共同探讨其中的奥秘。有时候，他们也会为了某个数学问题争得面红耳赤，但正是这种激烈的争论让他们彼此的思想碰撞出更加绚烂的火花。
随着对数学的理解越来越深刻，凌天绝和蓝茵的心态也发生了微妙的变化。他们不再单纯地追求比赛的成绩和荣誉，而是更加注重享受数学本身带来的乐趣。
凌天绝曾经有过一段迷茫期，他觉得数学似乎变成了一种负担，每天都要面对那些枯燥的公式和繁琐的计算。但后来，他逐渐明白，数学其实是一种艺术，一种可以创造出无限可能的艺术。“当你破解了一道难题，那种成就感就像画家完成了自己的杰作一样令人陶醉。”他笑着说道。从此以后，他开始以更加轻松愉快的心态去对待数学学习，把每一次挑战都当作一次有趣的冒险。
蓝茵也有类似的感受。她发现，数学不仅仅是用来考试和比赛的工具，它还可以帮助人们更好地认识世界。“你看，大自然中的许多现象都可以用数学来解释，比如花朵的花瓣排列、蜂巢的结构等等，这些都是数学之美在现实生活中的体现。”她兴奋地跟朋友们分享着自己的新发现。她还尝试用自己的方式去传播数学的魅力，比如在学校里开设数学兴趣小组，带领同学们一起探索数学的奥秘。
就这样，凌天绝和蓝茵在这条充满挑战与机遇的数学之路上继续前行着。他们知道，未来的路可能会更加艰难，但只要怀揣着对数学的热爱和对未知的好奇，他们就能够勇往直前，创造属于自己的辉煌。
(本章完)
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