“做什么准备？”
这里头，也包含对付她的准备吗？
梁佩秋话到嗓子眼，闷堵着怎么也吐不出来，她不敢相信面前这人，竟是他仰望了十年的柳哥。
十年，是他一直一直仰望的人啊！
“那日你在安十九府外，当我看到你向他下跪时，你知道我在想什么吗？”
她想的是，她要杀了安十九，杀了所有侮辱他、践踏他的人，她要成为他手中刀刃，为他披荆斩棘，以血肉之躯为他铺平脚下的路。
只要……
只要他还是记忆里那个纤尘不染的少年，只要他还是徐稚柳。
可师父他们都说，初生牛犊不怕虎，多几番挫折，得了教训就会听话。她不信，他当真会听话吗？会向安十九低头吗？徐大仁想要抢占黄家洲时，他分明是想帮黄家洲的，她甚至愿意以终生幸福做赌来成全他，可是，他到底还是和安十九走到了一起。
后面那一桩桩事他不做解释，她也没办法为他做任何解释。
事实胜于雄辩不是吗？
她只是产生了一种恍惚的、情怯的忧思，想徐稚柳那样的人，都没承受得住屈辱低头了，那究竟是怎样的屈辱呀！她一边害怕面对现实，在他刻意的疏远下也睁只眼闭只眼，配合着他的疏远，想着只要这样，万事就还有转圜，一切都不会落定，一边还幻想事态反转，不停用曾经的“徐稚柳”来说服自己。
可眼下算什么呢？
此时此刻，在那个雨夜曾一股脑钻进她身体里的忧惧，仿佛都一一验证了。
梁佩秋仿若一个溺死之人，强撑着意志从袖中掏出一本书来。徐稚柳目光一顿，霎时间脊背僵直。
“幼年在私塾读书时，曾有一次去甲班听课，那堂课刚好在讲一位晚年在江西隐居的诗人。诗人赋闲乡间，看到春天来临，非常喜悦，于是写了首诗。”
那句诗为：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
“有个学生在讲解诗意时，脸上好似洋溢着跟诗人一样的笑，还说自己老了后也要同诗人一样。私塾里笑作一团，我也不懂，只觉得那笑很明亮，很温暖，那是我第一次在一个人身上看到光芒。”
“后来每每怒斥我们不争气时，于夫子都会提起他，夸他是百年难得一见的相才，用十六个字赞他。”
至诚无忘，炳在日月；
烈气不散，长为雷雨。
“我当时还太小了，不知道他说着以后也要跟诗人一样的那天，竟是他在私塾读书的最后一天。夫子们极力挽留，他慨然而笑，潇洒离去。我读不懂那句诗，也看不懂他的风姿，可我以为，那恰恰才是他真正的光芒。”
梁佩秋眼里隐含热泪，“柳哥，你当真不记得我了吗？那日你出门时走得急，我怕从此再也不能遇见你，莽莽撞撞地碰倒了你，你非但没有责怪我，还送了我这本书。”
当时她盯着地上那本《横渠语录》，心里翻江倒海，无不是窥见明月的紧张和即要错过明月的急切。他却以为她喜欢，慷慨赠书，两袖清风地离去。
后来她在书中看见他的注脚。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这不是你的志向吗？”
她本以为懂他，懂他的疲惫和勤勉，明了他的宽仁和正义，以为自己是最特别的那一个，偷偷仰望着他，带着胸臆间不曾明确却从不曾动摇的欣赏与笃定，这些年来从未改变过。
在得知他和阿鹞议亲后，她悄然隐匿到角落里。在得知他或可遭遇安十九的刺杀时，她冒着风雪不惜跑死挚爱的小马去给他送信。
从瑶里到景德，十年前到十年后。
任何时候，她始终为他而存在。
可他为什么变了？
那个至正至洁的少年呢？那个说要和诗人一样归隐田园的书生呢？他去哪了？！
“柳哥，你说话呀……”
徐稚柳好半天才似反应过来，将信将疑地接过那本《横渠语录》，想是保存得善，除了书页有些泛黄，竟也没有别的损坏，一时间说不清是什么感情，只好似明白了，为何面前这个少年每每看着他，眼中总有一种他看不懂的思慕。
原来如此。
虽然记忆有些遥远了，但他记得当时离开，并非如她所言般潇洒，否则他也不会行色匆匆被一个小孩撞倒。当时家里的情况不用多说，母亲阿南都在病中，他分身无暇，一贫如洗，离开是最好的选择。
如今再看眼前人，那面孔似乎与一张更为稚嫩的脸蛋重合到一起。她撞到梨花树时，洪水来袭被他一把拽住时，在灾后重建的破草棚下被他塞满口粮时，那样一个小小的面团似的人儿，无时无刻不是委屈的、落寞的，可怜的。
让人一看就心生怜悯。
他这一生见过许许多多的人，这些人都在他的生命里留下不可磨灭的印记。可笑的是，在此之前他曾数次起疑，却从未记起。可这本书一出来，过往的记忆却似排山倒海倾覆而来，一下子记起了和她有关的每个瞬间。
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