两人没事样的就开着车，这里看看，那里看看，看完后，丽丽对阳湾的发展倒生出感叹，说，咱们待过的阳湾看来实在是个好地方，要啥有啥的，怪不得好多人说阳湾变化大，的确是大，有前途，我看在阳湾将来都要建一个浅水湾幼儿园的。
莫船就说，是啊，咱们当年在时已能感到阳湾的好了。这一开发，整个阳湾，整个普柳川全活了，的确是个好地方。行啊，你下一个幼儿园就可以建在这儿的。丽丽想坐了游船到大坝里面去，莫船想想也行的，就随了别的游人坐了。
两人站在船头迎着湖面的凉风向里驶去。绿水倒影，湖光山色是叫人心旷神怡，这一开出居然向里里行驶了近十里地，可见谷之深水之丰。只是越往里寒气越烈，山峰越陡峭。丽丽不由抓了莫船的胳膊。
看她有些冷的样子，莫船也用手揽了，她两人就这么相拥着，在大家的惊叫声中转了一圈。下得船来，丽丽说，这里真好啊，我居然想再回到阳中教书的，没事了就能到这里转转。莫船说，行啊，只阳中回不去了，你可办个幼儿园，常住这里。后来两人上到塬顶，在老街的民俗村里，吃了好多小吃，也穿了古代的衣装，骑马射箭好不高兴。
看着丽丽如此兴奋，倒有了小女孩的心态，莫船不由感叹，多久了，自己都没这些心思了，每日总是世俗里的事，想想生活真的应有别的色彩。
说早回的，这一路逛下来，也到了快傍晚。要走时丽丽居然还有些不舍，想沿着阳水河边的柳树再走走。莫船说，下次吧，又不是不来了。在回去的车上，她却一直不说话。莫船问，不是玩儿的高兴吗？怎么不说话了？累了吗？
丽丽说，也不累，就是想歇歇，整日马不停蹄地跑，就想停停。谢谢你陪我一天的，知道你心不在这儿。莫船说，谢什么，不是知我心不在这儿吗，还谢？
丽丽说，心不在，但人还是来了，也就能知哥心中有我这妹子。我能想来你的心里急，你是感到事情到了要紧处，觉得越来越有希望了。要说我还真没看出来，你把这事儿看准了。莫船说，这事哪有退路，你幼儿园，我学校，能有起色，有努力和眼光的原因，更多的是大势影响。特别我的学校，没有一中的突起，就不可能这么火。而且随着一中的火，家长追逐名校越厉害，参与其中的人就越多，竞争就越激烈，要借着这好势头好好发展几年。凡事都有定数，这追名逐利的事到了极端处，就会有人来管这事，或许几年后就消失了，你说我能不急吗？咱们搞得不是必须之事，你的幼儿园虽是社会刚需，可也是教育序列里的事。发展到最后，政府无疑会进来的，大范围的扩张可能就是这几年的事，等政府有精力有能力进来时，大气候可能就变了。
丽丽转身看了莫船一眼说，怪不得聪明，在如此好的局面面前还能有清醒的头脑。你说的没错，我也是有了困惑，不知自己要走哪儿去？办幼儿园虽好，也赚钱，可也不是我的最爱，我还想搞艺术的。莫船说，那就好好搞，可这要先积累些原始资本，对咱俩现在都是。你虽比我好，可也算刚进入正轨，大干快上几年，完成资本积累后，就该想想别的事了。丽丽说，看来这个哥没白叫，我说不了你的话，可心里有这么个感觉，这么发展着，总要有个落脚点的，这点在哪啊？
两人就这么说着回了关府，丽丽把莫船放到府北分校，两人就分了手。
看着开车离去的唐丽丽，莫船似乎能想来她为什么要回阳湾转转，她也是因为这种发展有了困惑。不过莫船已没有心思想这些了。他回到校区时，员工们已下班了，这校园是一幢写字楼，莫船租了整整一层改建成学校，在这给自己留了间办公室。
他进去后，看了早上走时正看的一份管理报告，目前的管理架构虽也行，但人员交叉太大，很难让这些人专心从事一种工作。从人力节约的角度讲没问题，可从专业的角度，从建立核心团队的角度讲还不好。学校能否健康运行，不止是规模、管理等问题，而是团队的问题，团队问题的核心就是如何能更好地凝聚人，不是只跟自己办了学校，而是此生相随，荣辱与共。
没有这样的核心团队，自己是走不远的，可如何组建呢？用什么形式把自己与大家绑在一起？辅导学校是人的问题，不可能存在别人无法复制的核心竞争力，员工的跳槽单干今后会更多。已经有三个员工年后走了，一个去了省城，一个到了别的机构，另一个自己单干了。
因为这种追名逐利的培训模式，击中了家长的内心软肋，家长在这个模式中是十分被动的，这种被动可以看成是对培训学校的完全信任与完全依赖。每个学生一年的培训费用已达2000多元，可家长仍然很热心，人数还在增加。今后的费用也会再涨，目前的培训分四个阶段进行，春秋学期和寒暑假，今后生均培训费会达到4000多元的。一个校区按250人计，四个校区1000人，年毛收入达到一千万是很快的，今后只能变得越来越多，自己如何驾驭这些人、事、财，自己真得要好好想想。
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