在莫船看来，好多事只要找到那支点，或金钱、或关系、或利益，总能攻克。
但做事最麻烦的问题不是如何把那块石头撬起，而是撬起以后怎么办？
撬起来后的麻烦就是你要一直撬着，一旦不撬了那石头就会落下，就会挡你的道，而你又不能把他撬滚，毁掉。如果这样了与你合作的人就不敢了。再说，走掉一个后，来的也会变成块石头。
所以这摊子越大时危机也就越重。
融资或是一种方法，把石头们也变成真正的自己人或会好些，在没有自己的支点时，同化或是最好的依附了。行了，就以这所学校创办为起因，以青鸟集团成立为平台进行融资，那自己则还有好多事情要准备，要将其间的利害关系都打通的好。
事实上，莫船没料到这风口的风会这么大。
虽然教培是个风口，但如此大的风则是他万没有想到的。
的确这风是大了，大到连猪都会飞起来。
就在自己发展的这几年，培训辅导学校一家接一家的开，而且每家都能招到人，似乎现在只要是学生就会参加辅导，也就在公立学校之外，衍生出一个提供各种需求的校外培训市场来。
这个风口是怎么起来的呢？
莫船知道是发展，是一个可以打破一切禁锢的发展。
发展让整个社会在向前，向前的结果就是各种壁垒被打破。
先是土地承包了，工厂承包了，乡镇企业起来了，国有企业改革了，一部分一富起来了。再是各种计划管控取消了，被允许干的事情越来越多，越来越挣钱，人心也就解放了。
而太多的事情，包括知识与才能回到市场里。别的不说，过去只要是本科，大家毕业后的工资全国是一样的，但现在不行了。既然好的大学招生时的分数高，那么他毕业后的待遇就应更好。这就是市场的力量，事实上这些好学校的学生也是知识能力素质更高的人群，市场在给他们定价。
市场对人才定价的结果就是越是优秀的人才越能得到更多的发展空间，越来越有更高的待遇。
而随着这种市场化的不断推进，包括房产、汽车这些过去私人不可以拥有的东西也成为商品，许多过去以权力划分的等级享受也成为可以用金钱来获得的一种商品，金钱越来越在人们生活中扮演着最为重要的角色。
而对这些好大学出来的人才，市场给他们最简单的回馈那就是比普通人更多的金钱。
所以，金钱与地位从何而来？就是从读书中来，从考学中来，从分数中来，这样一个共识越所有人在接受着。
是呀，既然上好的大学有更好的出路，那怎么才能上好大学？
那就要进好高中，进好初中，进好小学。那就不能输在起跑线上，就要从一开始把孩子的教育抓在手中。
所以，不只各地政府在着力打造好的高中、初中、小学，也就是我们现在所说的优质教育资源。既然是优质教育资源，就不具有普遍性，就不是谁都可以得到的，要得到就要付出比别人更多的努力。
这努力共同的表现在孩子和父母身上，孩子要好好学习，父母要好好挣钱。
有时想一中和关府中学的招生方式，无非就两条，一个要分数最好的学生，一个就是分数欠一些那就要拿出更多的钱。分数和钱成为进入这些好学校的两种途径。
这是很符合市场原则的做法，也是我们大家都能看到的教育市场化的表现。
因为教育的终端产品，人才已经市场化，那么教育的各个环节市场化也就越来越正常。
而教育培训只是个这个教育市场化的最初表现。有钱人家的孩子可以用钱让孩子在学习的时间上更多，学习的内容上更丰富，学习的深度上更加强，以便在最后的考试中能占据优势地位。
于是各种艺术培训，兴趣技能培训，文化课培训便都纷纷出现。
而教育在最后，还要站在分数面前。所以提高分数成为比拼的核心。
这个核心在培优教育上表现的更为突出。
莫船明白，这就是青鸟培优培训所站立的风口。
这个风口出现后，没有人能幸免，无不被挟裹着前行。因为在这股大风中，学习远不是孩子的事，学生能进什么样的学校也远不是学生的事，而是所有家长，全社会参与进来一起追逐的事。
对关府人来说，孩子上一中上关府中学，是一件能证明自己身份的事，如果你还当点官，还有点钱，还有所谓的社会关系，还觉得自己活的可以，那么你的孩子上不了一中，上不了关府中学就是件很丢人的事，这就说明你不行，说明你官还小，关系不硬，钱还不多，人活的还不行。
当上学变成与人的自尊心相关的事情后，那么是否上这些学校，参与竞争的早已不是孩子，而是家人，整个社会了。这会击中许多人的自尊心，所以为了能证明自己行，所有觉得自己还可以的人都想着各种各样的办法要上一中，要上关府中学。
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