回去后就调查情况向局长做了汇报，然后两天后开了个班子会，专门研究了阳中的问题。
穆老师反映的学校问题基本属实。虽然在会上对刘连舟近年来的工作还是肯定的，但刘连舟身上还是有了傲气和神气，这是导致出现这些问题，导致他犯错误的原因。鉴于此，决定给予诫勉谈话和行政警告一年处理。诫勉谈话局长亲自同他谈，行政处分由局监察室做出，尽快宣布。
同时与穆老师沟通，愿意调整工作了或单位了，可以满足他。愚同与穆老师谈时，他对结果还有些不满，但经愚同做工作，也答应了，同意调到位于阳湾的县职中去。
于是，愚同带人到阳中宣读了局里的决定，以及穆老师调离的决定。
愚同能感到连舟一脸的不高兴。
事完后，愚同与他进行了谈话，说这事实在是个小事儿，为什么会闹到这程度，你要反省下。为这么小的事，局长和局里受到了压力，不只是穆老师难说话，而是你做事、说话给人留了把柄。加之穆老师早年一个熟人，现在居于要职，事情居然捅到市长和县长那里。你觉得委屈，局长不委屈，局里不委屈？此事后一定要多想想。阳中越是有名气，你越是要低调，说话做事一定要注意。特别是十八大以后的风气，你也看来了，要不是局长和班子成员爱惜你，把你这校长免职也并非不可。给别人讲提高站位，你呢？为这事，让我跑市局领了回人，让韩局长亲自为这事儿去了趟市局，你觉得给关东教育的大局争光了吗？
说到这，愚同少见的点了根烟，也给连舟发了根说，今后做事说话一定要注意，别说是你，我在县上也已能感到风气的转变。阳中有成绩是不错，可这成绩是你一个人的吗？再说，阳中不就是个公办初中吗，在行政序列里还真算不了什么。给你个处分也好，也对自己是个警醒。下来韩局长要找你谈话，多从自己身上找问题，不要再过分辩解，别老想着你委屈，别总以为你为阳中付出很多，谁要把你怎么样。事情如果到了一定程度，牺牲你真算不了什么。
本来一肚子火气的连舟听愚同这么一说，知道自己是不对了，是给局里给领导添了不少麻烦。只对愚同说，李局长，你说的我记下了，今后会注意的，我下来会认真反省自己的问题，继续做好阳中工作的。
愚同听了说，连舟，这就对了嘛，凡事要换个角度想，要找准自己的位置，要注意工作方式方法。要严，但也要化解教师的怨气。相关的传言我也听到了，别把事情弄到不可收拾的地步。行了，今后工作中多注意一些，但也不要因此懈怠，阳中起来不容易，要更加珍惜和不断提升，要学会依规办事，在规矩的范围内寻找问题解决的方法。
看连舟神情有些低落地点了点头，愚同拍了拍连舟肩膀，没有吃午饭就回了关东。
回到局里后，愚同给局长汇报了事情的处理结果，以及同连舟谈话的内容。局长说要多注意校长们的动向，既要依规做事，也要保持工作热情，你今后要多操些心，此类事情要确保不发生。
愚同本想还同局长说说别的事，但局长显得有些烦乱，愚同就走了。
回到办公室，很少抽烟的他又点了根烟，一个人陷入一种莫名的情绪中。
按理说这个副局长自己现在是越当越顺的，而且同韩局长的关系也好，在局里的排位也上升了，局长还把办公室和考管工作也由自己负责了。莫说别人，自己也能感到自己在局里的影响力，话语权增大了许多。
愚同一直很重视这种感觉的，他清楚自己从一个高中副校长到副局长，起初很多人是无所谓的，特别几所高中，几所局直属的中小学。虽然面上也好着，但骨子里对自己的轻视是看得见的。为了树立这份权威，为了不断地扩大自己的影响力，自己或明或暗地做了好多工作，也算是扑下身子为关东教育。
在自己不论如何总要把事做好，总要从自己身上向下传导一种认真对待工作的态度和信号。但毕竟是在行政里待着，越来越感到这权力实在有很大玄机。不是你分管什么就有什么权力的，而是要股长、校长、专干们能听你的，而且这种听不是表面的，而是一种骨子里的。只要他听了，就是不分管那块儿工作，也会如臂使指。
可这听与不听，不只是一纸认命，而有很多看不见的工作，是私人感情，是相互借力，是他心里有你，你心里有他。而对于副局长的他来说，单就分管的工作并不能给每个下属以相应的回报。事实上，一个副局长的真正让人在意的不过两个地方，一是你所拥有的话语权，二是你同领导的接近。
如何运用好这两点，让自己的话语权能发挥威力，则要自己在谈工作时能有自己的想法，能安排，分析到大家的心里。能让大家从自己对工作的分析，判断，安排上佩服自己，尊重自己。能考虑到大家的困难，考虑到某些学校单位的实际，能听得见大家的的声音，看得见大家的表现，发现出不同镇校，学校的工作特点，能适时地加以肯定和表扬。能在有好处时想到不同层面的学校领导，能在该说话时为其多说几句话，能站他们的角度多考虑问题，能担当时替他们多担当一点。就是在如此的工作中，人脉关系一点点地在积累，人情关系一点点在加深，对自己信服、依靠的人也就越来越多。而这是一个缓慢的工作，需要长年累月地去积累。
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