“哈哈，没想到你也听说了。”姚也从公共零食区拿出一罐可乐递给陈锦：“也是教英语的，朱雪绮老师，你认识吗？”
“以后肯定会认识。”陈锦没有拧开可乐的拉环，而是变戏法似的掏出了一份英语报纸开始看了起来。
见他不说话，姚也打算去外面打点热水，却忽然听见陈锦说了一句：“有点意思。”
“什么？”闻言，姚也好奇地转过了头，却发现对方若有所思地盯着报纸上的一篇文章阅读着。
“电车悖论，你知道吗？”陈锦将报纸递到姚也面前：“这么简单的英文你应该看得懂。”
姚也接过手中，快速地瞄了一眼，脑海中自动将内容翻译成了中文——
“电车难题(Trolley Problem)”是伦理学领域最为知名的思想实验之一，其内容大致是：一个疯子把五个无辜的人绑在电车轨道上。一辆失控的电车朝他们驶来，并且片刻后就要碾压到他们。幸运的是，你可以拉一个拉杆，让电车开到另一条轨道上。然而问题在于，那个疯子在另一个电车轨道上也绑了一个人。考虑以上状况，你是否应拉拉杆？
“很经典的选择题。”姚也将报纸放在了自己的桌上。
“一个人被赋予了决定生死的权利，那么他又当如何做出抉择？”陈锦读了读位于文章下方阅读题，接着他抬头笑眯眯地看向姚也问道：“如果是你的话，会怎么选呢？”
“我吗？”姚也思考了起来，电车悖论是一个经典的道德难题，正如题干所说：你可以操作一个开关，将电车从五个人的轨道上转移到一个人的轨道上，但这样就会导致那一个人死亡。或者，你什么也不做，电车将撞死另外五个人。
电车悖论并没有明确的答案，因为它涉及伦理道德的选择。如果从“尽可能让少的人受到伤害”的角度来看，人们可能会选择改变电车的方向，让那一个人死亡。但如果从“不直接伤害他人”的角度来看，人们可能会选择不操作开关，让电车继续前行。
这是一个经典的利他主义与非行动主义的道德冲突，用于哲学家们探讨人的道德判断和决策。当你手握着那根拉杆，没有机会考虑道德、伦理、责任，必须在极短的时间内做出选择。
“是我的话，我会让那辆电车停下。”姚也在短暂思考后给出了一个出人意料的答案：“告诉你个秘密，其实我有超能力。”
望见姚也自信的笑容，陈锦似乎也被这天马行空的答案惊到了，他呵呵笑了两声说道：“没想到你的想法还挺不可思议的。”
“你真有趣啊！姚也！”
“行了陈老师，你也别想得太复杂，这问题毕竟不会在现实世界发生。”姚也懒洋洋地倚靠在了自己的办公桌上。
“你说的也是。”陈锦看了一眼墙上的时钟，随后起身将椅子推回原位：“我走了。”
见陈锦推开门出去，姚也刚想给自己泡一杯早餐麦片，却发现对方将英语报纸落在了桌上，于是急忙起身追了出去。
奇怪，跑这么快？他猜陈锦应该是从旁边的楼梯上了二楼，否则不可能一下子就没了影。
“我擦，还想叫你明天没事别出门的呢。”姚也嘀咕道。
正巧这时第一节课的铃声响了起来，于是他只能拿上教材，饿着肚子跑去了14班。
由于今天没什么上课的心思，于是姚也干脆把周末作业布置好，让同学们自主学习。等大家入定后，他百无聊赖地坐在位置上看起了窗外。
旁光瞥见黄潇在偷看自己，于是姚也没好气地敲了敲他的头道：“是不是嫌作业不够哇！”
“没呢，姚老师，我在想明天放假的事情。”黄潇害臊地吐了吐舌头。因为调休的原因，TT中学取消了原本的晚自习，所以像黄潇这样贪玩的孩子不可避免地构思起了难得小假期的娱乐安排。
“是吗？那你打算干嘛去呢？”姚也清楚黄潇肯定也没好好写作业的心思，干脆和他聊了起来。
“明天市里的WD商场要开业了，我打算和爸妈去那里玩。”黄潇充满童真的笑了起来：“班里好多同学都说要去。”
“...”所谓明知山有虎，偏向虎山行。可惜的是同学们并不知道明天的WD商场可能会充满巨大的危险，而自己也没有什么正确、恰当、合适的理由阻止大家伙出门，因此姚也烦躁地支起额头。
我要是会什么精神类的忍术就好了，这样就给所有人洗脑，让他们明天不要过去，能救一个是一个。他心想道。
这时，他突然听见窗外有人在大声呼喊自己的日本名字：“Motoiti（元一）！”
一抬头，原来是那家伙来了。姚也露出一个久别重逢的微笑，打开门走出了教室，给对方来了个大大的拥抱。
“你说姚老师对着空气在瞎比划什么呢？”应胜天戳了戳前桌的男生，两人看着门外狐疑地说道。
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