对对！
孩子们的表情一下子生动，家长也是一脸的恍然大悟。
陈旭东又引导：“还有，只写了这些不够，你们还得让祝老师知道，是谁提出来的要求，那就要知道自己的名字，对不对？”
对对！
大家又立刻点头。
陈旭东又说：“现在大家可以试试，能不能照着黑板上的字写出来？”
照着写啊？
孩子们立刻拿着粉笔尝试，只是那上边的字，那个“糖”字，好大一堆笔划，那个“弹”字也难，“步枪”好一点，可也只是看着好一点，写起来就长的不像，就那个“弓”还好。
于是，好多小黑板上，画出了一条弯弯曲曲的蚯蚓，什么形状都有。
陈旭东下边走一圈，回来接着说：“现在大家看着这些字，都很复杂，可是随着我们识字，由浅入深，先学简单的，再学难的，就都能学会。”
可以吗？
已经有些气馁的孩子们立刻又来了精神。
陈旭东说：“不管学什么字，我们要先学会认，再学会写，所以，我想先教大家学会认自己的名字。”说着翻开签到用的本，写第一个报到的名字：许小雨。
写完了，教大家念：“许小雨！”
有家长不乐意了：“陈老师，这许小雨的名字，我们别的孩子学来干什么？”
陈旭东解释：“这三个字，组合在一起，是许小雨的名字，可是拆开了，别处也可以用到，比如说这个‘小’字，我看我们这里有十几个孩子有这个字，现在许小雨的名字教过，后边这个字已经学会，就不用再学。”
“那……那还有两个字呢？”家长拧巴的问。
陈旭东说：“再比如这个雨，如果有一天，孩子要写‘下雨了’，也是这个字。还有这个‘许’，许家屯的人，大多数是这个姓不说，我们家长管束孩子，也会说‘不许’淘气，‘不许’乱吃东西，也是这个字。”
“我们管孩子，嘴说就行了，也不会写出来。”家长又顶了回去。
黄小娟叹气：“王家嫂子，陈老师只是举个例子，你别插嘴。”
大家见课上不下去，也都纷纷说：“是啊，王家嫂子，听老师的吧，我觉得挺好。”
你也没文化，知道什么挺好。
王家嫂子有点不服，可也不说话了。
陈旭东笑笑，又接着把许小雨的名字拆开放大再写一回，就接下去别人的名字。
第二个名字许小刚，这一下，就只需要认一个字，很快就又往下。
有家长担心：“这孩子能记住吗？”
祝晓敏坐在后边，低声说：“现在只是让孩子对名字有一个认知，之后怎么写，我们会一个一个的教。”
家长这才点头。
这节课，陈旭东讲四十五分钟，然后让孩子们自由活动，到下一节先由他们向自己提问题，解答之后再继续。
之后，教了简单的笔画，让孩子们在黑板上练习，几个知青都过来，一人负责几个人，手把手的教。
虽然都是不同年龄段的孩子，为了专注于学到的东西，这一上午就都是语文入门的一些东西，十一点半放学，让家长们带着孩子回家去了。
一上午，家长们也听出些滋味来，看到别村的都走了，柳树村的几个大嫂过来，向祝晓敏问：“祝知青，你们这上课，还有这么多桌子，我们能不能也来识识字？”
“嫂子！”祝晓敏又是好笑又是无奈，“今天第一天，我们让嫂子们留下，是知道我们课上是什么样的，嫂子们过来，出出进进的，又有说话的，其实会影响到孩子们的注意力。”
“不能吗？”大嫂一脸的失望。
祝晓敏引导：“嫂子，反正小拴子送来上课了，嫂子想识字，干嘛不让他教你，还能让他自己再复习一回。”
“对对！”大嫂恍然大悟，一拍大腿，开开心心的走了。
谷满仓最后过来，看看几个人问：“今天一上午，就只有简单的笔画？”
祝晓敏无奈又好笑：“书记，这才第一天，总要一步步来，放心吧，我们有准备的，不然书记有空，也常过来视察？”
过来当然是要过来的。
不过后边怎么样，也只能走着瞧了。
谷满仓点点头，背着手走了。
剩下的人回了自己院子里，陈旭东才不安的问：“罗老师，你觉得怎么样？”
罗亭渊其实也没底，只得说：“只要能调动起孩子们的兴趣，慢慢来就好。”说着，不自觉的瞄一眼罗烨。
儿子三岁就跟着他住了牛棚，平时或冷或饿，受不了的时候，他就教儿子背课文，再大一点，教他算题，分散注意力，还真想不起来，是从哪里入手的了。
祝晓敏倒是不担心，拍手说：“由浅入深，我们慢慢来。”
罗亭渊稍默一下，试着说：“那个叫三牛子的孩子，最终没有进来。”说着看看罗烨，有点为难。
祝晓敏开始讲话不久，那母子两个就骂骂咧咧的走了，本来罗烨也不需要在那里上课，可是要说为了三牛子让他回避，对这孩子也是一种伤害。
祝晓敏明白他的意思，看看罗烨，见他紧抿着唇，垂着眼皮不说话，微微摇头说：“他们自己不愿意来上课，我们不用去管。”伸手摸罗烨的脑袋，“罗烨，别人骂你，你不想理就不理，想骂回去就骂回去，咱不受那气。”
脑袋又被她揉上，罗烨下意识的想躲，可听到她话，愕然的抬头。
这些年，他没少受那些孩子的欺负，可是罗亭渊只是在不断的和他说，他没错，可是形势比人强，他只能忍。
还是第一次，有人说可以骂回去。
祝晓敏却没有再多说，接着揉脑袋：“去把黑板放好。”
“哦！”罗烨答应一声，刚刚走开，上工的知青们已经说说笑笑的回来，看到院子里这几个人，立刻围上来问情况。
能有什么情况？虽然中间有点小波折，但是大致还算顺利。
贺文华先说：“其实我们昨天都不知道怎么开始呢，今天听晓敏一讲，一下子就找到了方法。”跟着，把祝晓敏讲的话转述一回，点头，“是啊，兴趣才是最好的老师，我们要做的，就是把孩子的兴趣调动起来。”
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