午饭后，雁笙宁回到了子衿的房间，坐在书桌上拿出几本课本。
而子衿坐在旁边拿出手机就开始打游戏，用眼角瞟了一眼雁笙宁拿出的书，不禁眉头一皱：“诶呀！雁大神啊！我昨天补了一天的课，今天又补了一个早上，就只有这下午的一点时间休息了，你就饶了我吧！”
雁笙宁面无表情地说：“是你妈妈叫我来的，你自律性那么差，难怪你妈妈叫我来监督你。为此我还特意跟老师请了假，今天晚上不去上晚自习了。”
子衿停下了手中的游戏，震惊地说：“诶呀！妈妈这回是罪大恶极了，你赶紧回去上晚自习，我妈妈那边我说就好。”
说完就要帮雁笙宁收拾东西，送他走人。
雁笙宁一把抓住了子衿要把他书塞书包的手：“别浪费我时间，更别浪费你的时间，一个小时提高一分，最后到底可以提高几分就看你能把握多少我教你的时间了。”
子衿一时愣住了，眨巴眨巴眼问雁笙宁：“为什么一个小时才提高一分，你那么厉害，就不能五分吗？”
雁笙宁故作无奈地耸耸肩：“正放的木桶能装多少水取决于最短的木板，我厉害跟你蠢不矛盾，可能就是像北子佩说的那样，你太笨了，我一小时只能带动一分。”
“你……那你还不快点教我！”子衿崩溃。
雁笙宁拿出数学书在书上划出几道课后习题，把书递给他：“弄懂这几道题，弄不懂就背下来，然后做纸上的这几道题，一个小时后给我。”
子衿立马拿过书，开始看了起来。
一个小时后，他犹犹豫豫地把纸上的题的解答交给雁笙宁。
看见雁笙宁皱着眉头，子衿心里打着小鼓，手指不安的掰着手里的笔：“怎么样？可以提高一分吗？”
雁笙宁微微地叹出了一口气：“背的很好，下次不要再背了。我叫你背的是解题套路，不是让你背答案，你这背的一个小数点，一个标点符号都不差有什么意义吗？这种错误小学生都不会犯了你居然还犯，你脑子不会转的吗？”
子衿有些委屈：“你就让我自己理解那几道题，我要是自己能理解还要老师您干嘛？我就是那么蠢的咯！你就给我讲讲嘛！”
雁笙宁无奈叹了口气，拿起书开始给子衿讲解。
子衿一手撑着脑袋，一手握笔，低头看书，雁笙宁比他高半个头。
从雁笙宁的角度只能看到子衿的侧脸和长长的睫毛，看不到眼睛。
雁笙宁讲得十分的认真仔细，几乎每一步都解释了，生怕子衿不明白，讲完之后还问一句：“还有哪里不明白的吗？”
子衿支着脑袋没有反应，雁笙宁又问了一句，子衿还是没有反应。
雁笙宁似乎意识到了什么，拿手指轻轻的捅了两下子衿的胳膊。
子衿顺势要倒，雁笙宁立即一把抱住了他，可是脑袋还是磕到了书桌上，砰的一声响。
子衿瞬间惊醒了，睁开的眼睛里一片茫然，迷迷糊糊地问道：“你讲到哪里了？”
雁笙宁咬牙切齿地说：“讲到你梦里了。”
子衿晃了晃脑袋，拿起桌子上的闹钟看了一眼时间，说：“啊！一点半了，要睡午觉了，哎呀！劲儿上来了，你陪我睡一会儿吧！就半个小时！”
子衿用哀求的眼神看着雁笙宁，雁笙宁知道他的生物钟到点了，不睡午觉会十分不习惯，学习效率也会降低，只能点点头道：“你自己睡吧！我学会儿习。”
子衿却一把拉起雁笙宁，把他拖到床上：“学啥学啊？你是学习机器人吗？都不用休息的吗？就半个钟头，我不要这零点五分算了，快点睡吧！”说完就把雁笙宁的鞋给踢了，把他摁到了床上，被子往头上一盖就睡了。
雁笙宁躺在子衿旁边一动不动，睡是睡不着了的，只好安静的躺在旁边背圆周率。
不知过了多久，雁笙宁都已经把圆周率的前五百位背了四五遍了，突然意识到好像子衿刚才睡的时候没有定闹钟，便挺尸般坐了起来，拿起手机一看，已经过去四十五分钟了。
雁笙宁立马掀开盖在子衿头上的被子，摇了他几下：“起来了，已经过了四十五分钟了，没了零点七五分，快点起来。”
由于被子蒙着头睡，子衿的脸白皙里浮着两朵粉色云彩，雁笙宁摇了他好几下，子衿才含含糊糊地说了两句：“妈妈我累，再睡一会儿。”
雁笙宁僵坐原地，绝望叹气，掐着时间，五分钟后又开始摇子衿。
本来他不抱什么希望的，但是这次只摇了一次就起来了，子衿就睁开了眼睛，虽然状态不好，但是至少是醒了。
两人重新坐回桌前，雁笙宁把之前的题再讲一遍，才讲几句，子衿突然把脑袋靠在了雁笙宁的肩膀上，半睁着眼听他讲。
可是雁笙宁却生生给吓得说不出话来了，握着笔的手停在纸上，写不出一个字。
子衿拧转脑袋，下巴磕在雁笙宁的肩膀上，看着他的侧脸，迷蒙地问道：“怎么啦？怎么不讲了？我在听呢！”
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