简玉揉了揉自己的耳朵，她并不能确定邓布利多是不是在吐槽某些乌姆里奇的教学方式。
但她也实在是看不下去这般拉胯的人体变形术了。
难道这就是霍格沃茨前毕业生·魔法部前高级副部长的真实魔法水平？
实在是拉低了霍格沃茨的档次，叫一流学校变成了三流学校。
不仅仅是她，邓布利多的目光似乎也变得警惕了不少，他非常担心这样糟糕的示范是否会教坏另一位巫师界未来的花朵。
他决定予以纠偏。
“玉，我得告诉你，人体变形的要点在于将身体部位与需要变化的物体的匹配，大脑必须想清楚物体的模样，腿部应该先变化为扶手椅的四根木腿...”
伴随着邓布利多的提示，简玉开始在乌姆里奇面前现场学习并示范该如何正确地变成一把扶手椅。
整个步骤放得很慢，先是两条腿变成了木棍的形状，化为了四根木腿，后是下半身化为了座垫，上半身变为了椅背，两个胳膊变成了扶手，最后她把头缩进了椅背里。
虽说这是六七年级教学的变形课内容，但对她来说，这变形并非难事。
她嗖嗖的变了几个来回，用鼓励的目光看着乌姆里奇，希望她能加入学习，在变形术上有所进步，不要继续拉低母校霍格沃茨的平均水平，更别丢脸丢到食死徒面前去。
很可惜，对方并没有领情。
“你——你——！”
乌姆里奇颤抖着木头胳膊，指着她，脸上满是气急败坏，眼睛瞪得像铜铃一般。
简玉的行为就像一记重重的耳光一样抽在她的脸上，提醒着她她的变形术是有多么的糟糕，甚至连一个曾经被她开除的学生，她压根瞧不起的五年级孩子都比不过。
这叫她的脸火辣辣的，愤怒、羞愧、仇恨的心情交织在一起，一句话也说不出来了。
“唉——”邓布利多发出了一声长叹，“校长领进门，学习靠个人...哪怕离开了霍格沃茨，学无止境，也该活到老学到老...正如玉曾经说过的一句很有哲理的话，三人行，必然有我的老师...不耻下问是你需要掌握的课题，多洛雷斯，虽然你已经毕业了，但作为你曾经的校长，我还是得给予你一些忠告...”
乌姆里奇直翻白眼，气得一口气噎在喉咙里，半天喘不过来。
这种校长带来的上位者的压迫感，时时刻刻提醒着她她在霍格沃茨学生生涯和教书生涯的彻头彻尾的失败，叫她气得脸红脖子粗，几乎心肌梗塞。
见她这副比茅坑里的石头还硬的模样，邓布利多摇了摇头。
意识到这位霍格沃茨毕业生不光在道德品行上无可救药，在魔法技巧上更是一败涂地后，他果断放下了助人情节，选择尊重对方命运。
——转而向在场的另一位未来可期的优秀在校生下手。
“做的非常好，玉，人体变形的要义你已经掌握了！”他很高兴地夸赞道，“当然，如果我是米勒娃，我就会教你下一步尝试给自己加上好看的花纹和花边，像这样——”
一把精致的扶手椅出现在简玉的身边，邓布利多身体力行地给自己变形的同时，绘制上了不少他很喜欢的星星月亮的图案。
“来，跟着我学——”
一个敢教一个敢学，画面十分温馨，堪称师生相得。
这一场成功的教学似乎让邓布利多放下了心，认识到自己的传统教学技艺并没有生疏，只是学生的质量良莠不齐后，他总算停止了反思的进度。
但这幅其乐融融的场面无疑狠狠地刺痛了乌姆里奇的心，打疼了她的肿脸，促使她发出了吼声：
“你们！你们！滚出我的房子！”
她的话音未落，门口处却传来了一阵响亮的、闹哄哄的讥笑声！
“死到临头，你让谁滚呢？”
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