小栓子缓缓开口，“子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也。”
言语流畅并无磕绊，可见是记忆上佳且有反复念诵，对于一个从来没有接触过书本的小孩子，能做到这样已经很不错了。
宋不辞点点头道，“那你可知道这句话是什么意思？”
小栓子有些茫然的摇摇头，他并不是很能理解。
宋不辞解释道，“这句话出自四书的《论语》，大意是说，君子吃饭不要求饱足，居住不要求安定，工作上勤劳敏捷，说话却谨慎，接近有道德有学问的人并向他学习，纠正自己的缺点，这样，就可以说是好学了。”
他本是顺口解释，是为了告诉他光会背还不行，还得知道里面的意思，却不想小栓子却突然抬头看向他，
“先生，做君子就要不能吃饱饭、不能住的安定吗？”
勤奋决定高度，而深度思考决定深度。
深度思考是理解和分析问题的关键能力，它的前提就是一颗主动探索和质疑的心，而这，往往是很多人最欠缺的，尤其是在这个时代的底层人士，他们更多的是被动的接受。
对于小栓子的发问，宋不辞是有些惊喜的。
宋木匠不懂学问上的事，但他也觉得这样不对，他们一辈子求的不就是个三餐温饱，片瓦遮身嘛？
他挠挠头，“那、那不然小栓子就不做君子了，只识字就好了，咱们庄户人家也做不来那君子。”
宋不辞笑而不答，只问小栓子，“你平日里不干活的时候喜欢做些什么呢？”
小栓子又恢复了一开始的怯声，“我、我喜欢坐秋千。”
村里大榕树下的秋千是孩子们的聚集地，但小栓子因着小时候的事少了些活泼好动，甚至不怎么喜欢热闹。
小栓子的爷爷心疼孙儿，在他们家院子里的大核桃树上，给他用草绳绑了根秋千，虽然绳子勒屁股，但他很喜欢那种荡起来的感觉，让他觉得自己好像住在风里，整个人都轻快起来。
宋不辞微笑，“那你这几天坐了吗？”
小栓子摇摇头有些怀念，他这几天不干活的时候一直在练字，“没有。”
“所以你为了练字，放弃了心爱的秋千对吗？”
小栓子点点头。
宋不辞又道，“所以你是勤快、有毅力，而且好学的，对吗？
小栓子有些不好意思的抿了抿唇，但眼底有着羞涩的愉悦。
宋不辞继续，“那你会要求黑蛋儿、月牙、大牛或者村里其他孩子他们都去那样做吗？”
“不会。”
小栓子诧异，他为什么要要求别人去那样做呢？
“所以，君子为了学习而做到食无求饱，居无求安这些，就是很好学了。”
“但这些只是为了说明一个好学君子的品质，为了学习可以放弃一些优异的生活，就像你为了练字放弃了玩秋千一样。”
“但是，这不是把它当成一种标准、规则去要求君子都这么做，就像你不会要求村里的孩子都跟你一样去练字而不玩耍。”
“更不是在树立一个评判的标准。”
宋不辞在说的过程中，小栓子眼底的疑惑慢慢散去，眼里渐渐升起豁然开朗的光亮，仿佛在说，原来是这个意思。
他大着胆子开口，“先生是说，可能大牛他们没有像我一样不坐秋千而去练字，但不是说他们就不勤奋、不好学，不是没有好的品质，对吗？”
“对。”
宋不辞眼中闪烁着欣慰，孺子可教也，于是，他乘胜追击，
“所以，无论是读书做学问，还是做事，我们不单单是要记住要理解，还要通过我们的理解去深入的思考，发现事物的本质。”
他看着小栓子温声道，“你，能理解吗？”
小栓子眼底闪着亮晶晶的光，声音也自信了许多，“先生，我明白了。”
“二狗，你讲的真好，我也明白了嘞！”
宋木匠笑开了花，真不愧是他们县里年龄最小的童生，“二狗，你可真聪明！”
宋不辞笑而不语，他一直不觉得自己多聪明，不过是自幼站在巨人的肩膀上看世界罢了。
反倒是小栓子，真的是一个很有天分的孩子。
“先生，你们在说什么呢？”
黑蛋儿带着几个小孩子走了进来，有的有大人跟着，有的没有，他晃眼看了一下，没有大人跟着的多是女孩儿，甚至冬花和小梅这两个跟他差不多大的孩子还红着眼眶。
他心下有了数，重男轻女是根深蒂固的，宋家村虽说没有出现过虐打女孩儿的情况，但到底也没思想开明到人人都能将女儿和儿子都放在平等的位置。
他抿了抿唇，转头看向黑蛋儿，意味深长道，“在说你们练字练的怎么样了。”
黑蛋儿立马心虚的眼珠子乱飘，他挠挠屁股不说话了。
“练字？你不是说二狗让你们来跟他识字？他还教你们写字了？”他背后的宋永德眼珠子一瞪，“你现在在地上写给我看看！”
黑蛋儿哭丧着脸，他练了几下就不想练了，那字儿笔画可太多了，他看了就会，一写就忘！
他只想识字读书，不想练字啊！
自家的种什么德行自家清楚，宋永德当时就黑了脸，黑蛋儿见情况不对拔腿就要跑，却被宋永德一把揪住，提到院子外面就是一顿爱的教育。
宋不辞无奈的摇摇头，黑蛋儿和小栓子就是两个极端，一个太安静，一个太跳脱。
不过，他转头看向院子里提着东西的人，微微蹙起眉头，“叔、婶子，我这就是个草台班子，你们不用拿东西过来。”
“嗨，”院子里的人七嘴八舌，“也不是什么值钱的，就是些平时用的着的，咱不能让你白费功夫不是。”
“就是就是！”
他们来也匆匆去也匆匆，说完也不给宋不辞说话的机会，叮嘱了自家孩子两句就匆匆离开了。
宋不辞看着院子里的野菜鸡蛋粮食等叹了口气，这哪儿是送孩子来送的，这送的是对他的重视和感激。
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