“应党的要求，完善教育建设方面的建筑设施，所以现在起码很多东西都有了。学校里建起的新的教学楼、实验楼和图书馆。学生们不用像我们之前挤在破旧的教室里上课，想到那嘎吱的桌椅上刻刻画画的就满是回忆，现在他们也有了更多的机会去探索知识的海洋。而且学校还招聘了很多优秀的年轻教师，他们教学新颖独特，充满激情。在这样的环境中，明显积极学习，积极参加各种活动，校园里洋溢着浓厚的学术氛围和青春活力。”
“真好啊。”若晚忍不住感慨一声，扫视新变的学校试图找到从前的影子，然而并没有，一切都崭新的，好像时代有了未来可期。
“是啊，你家小弟每次见我跟老鼠见猫一样，他没告诉你我是他英语老师？”
“没啊。”若晚认真回忆一番，确实找不到若瓷说他英语老师是陈苓，“他就说他英语不好，然后老是被抓去办公室补课。”
“好小子，给他开小灶说抓他补课，话说，我发现你小弟和以前那些男理科学霸似的，数理很好，文类反过来差，你不知道，我英语总分60分，他能考个12分，给我气笑了，我想着姐姐这么学霸，弟弟不至于啊，我去反复看他试卷是不是改错了卷子，结果人家改卷老师作文还看字面整洁给了他两分。”
若晚听完有点卡顿的迷茫，每次问若瓷成绩都是说语文数学，问英语想到他那转移话题的样子就什么都明白了。
“我下午四点有课，你要去哪嘛？带你一起呀～”
“不好吧？”
“怎么不好，你到时候就是我请的助手呗？就这样，走，带你去看看老王，然后去我宿舍坐会。”陈苓习惯抬手看看腕表才下午两点半，耳边午休时间结束的铃声正好响起。
安静的校园仿佛一下子热闹活起来了，操场上来回奔跑的学生，脸上洋溢着独属于他们的笑容。
“害，小时候真好～”陈苓感慨着时间，脑海里满时回忆的自己，“走～”
陈苓挽着若晚的手腕轻快地走过操场，偶尔遇见教的学生会和她打招呼，也会好奇眼睛偷偷望着打探着陈苓一旁的若晚，胆子大的会直接问，陈苓脸上含笑着回答着小孩。
本该五分钟的距离，走到语文办公室门口用了十分钟，门口贴着手写的毛笔字对联，若晚认出是唐楷。
“大气磅礴的唐楷字体结构严谨，笔画规整。其字形方正，线条挺拔有力，给人以端庄、稳重之感。每一笔都精致细腻，犹如雕刻般精确，展现出书写者的精湛技艺和深厚功底。字的间架结构合理，疏密得当，笔画之间相互呼应，呈现出一种和谐的美感。同时，唐楷的字墨色浓郁，气韵生动，透露出一种古朴典雅的气息，让人在欣赏中感受到传统文化的魅力……”
脑海里是在团委时叶文学长在写那字字行楷时和她们说的话。
再看面前对联‘毕生心血哺新秀，一代桃李谱华章。’
“这对联字是不是很眼熟，这可是老王的字，每到要写对联，他就在学校大摆写字台，然后学校老师就掏出对联纸排队让他写。”
“他还是那样，小学那会不也这样嘛？”
“是啊，听主任说，好多人上门求字，他都免费写了送，然后有个人说想让他写裱字挂家里用，他给人家写了家和万事兴，那个人扭头卖别人一万块钱，他听说后就很少给别人写字了。”
“王老师不总是说艺术谈价格俗气。”若晚想起那老头口头禅笑眯眯和她们说的。
“到了，他下午没课一般都在办公室写教案，还经常和我们讨论说要与时俱进，哈哈哈……”
面前烫金的铁牌上刻着语文办公室五个正楷字，敲门里面传出‘进来’两字，推门，一眼就能看见显眼的办公桌前一个满头银丝，一副银边眼镜紧贴在鼻梁上，左手边的放大镜似乎刚放下压在翻了一半的书本上，右手的钢笔掉了一块一块不规则的表漆下来却仍然握在手里用着，此时正在低头写着什么，偌大地办公室里只有他在，其他老师大概上课的上课，有事的有事吧，若晚将那低头伏案的老头与记忆里那个在讲台上埋头修改作业的老头相重叠……
“同学，有什么事嘛？”老头久久没有等到有人出声，写教案之余的余光中能看见门口站着俩人，便主动询问来意，只是说完将头抬起看向门口时微微愣住。
“你们是……”眼镜的度数早已不匹配眼睛，迫使老头半架着眼镜左手扶住，眯着眼睛努力看清门口的人。
“老王先生，连我都看不清了？”陈苓打趣着不远处办公桌前正对坐着的老头。
“噢，小陈啊？没课啊？”他的声音低沉而浑厚，仿佛是岁月沉淀下来的沉稳。
“四点的课呢～”
“年轻人就是好啊，我这老头一天两节课，要花两天备课，老咯，看不清。”
“您哪能老啊，三寸讲台上你还能站个十年呢。”
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