然后第二位同学说：“我读书不咋地，但是我游戏玩的很溜，我也是第一次思考玩手机的原因，我觉得我可能还是比较虚荣吧，我这种学渣唯一被别人说过厉害的地方，有成就感的地方就是在游戏里。”
【不知道大家有没有发现，其实俄罗斯方块它就是一个必死无疑的游戏，但是因为它叠整齐一行就能消掉一行，然后就有很多人爱玩儿，其实消掉那行，它叫做最小正反馈。】
【然后游戏里打一下怪物，它就能掉滴血，是同样的道理，然后也正是因为这一个机制，它能抓住很多孩子，能够不断的玩下去。】
【然后短视频它其实也是同一个道理，孩子们在现实生活中如果缺乏了释放或有成就感，那么游戏就会成为他们成就感的唯一来源渠道。】
【嗯，在现实中无掌控感的孩子，通过游戏世界，他们就能得到掌控感和胜利的一些感觉。】
………
曹魏：
曹丕抿唇。
真的。
不是他智商不够，而是这段文字他真看不懂。
“必死的俄罗斯方块，最小正反馈，打怪物还掉血，所以，这都是能在手机上操作的东西吗？”
“这手机究竟是什么东西？一会儿必死，一会儿掉血，还能打怪物！”
曹丕望向下方诸位大臣，却见他们眼观鼻鼻关心，一个个都目光游离，完全不敢看，他一看就是也没看懂。
罢了罢了，继续看吧。
………
然后总结一下：
【在现实生活中缺乏快乐的成就感，他就不断的向虚拟世界中寻求快乐的成就感，这实际上是99％还成为手机的原因！】
【而想要获得快乐和成就感，它其实从来不是一件坏事。这是人生中的一个重大目标，它能够引导的人们自我成长。所以你沉迷于手机的孩子，他底子就是一个向往美好生活的人，只不过是童年旺盛探索在无引导的情况下使他变成了网瘾。】
【是人类，他其实就需要多巴胺，就像人类吃饭，这是生理问题。那么孩子自己没有能力去获得高质量的多巴胺的。他就会去寻求比较低质量的多巴胺，刷短视频，玩手机，然后摄入的垃圾多巴胺，它其实也是多巴胺。】
【你知道孩子为什么喜欢吃糖喜欢各色饮料吗？说到底的根本原因还是因为糖分，它能促使多巴胺的分泌，从而得到满足。】
【那到底怎么样去获得高营养的多巴胺呢？让他去代替网瘾，我这里讲其实比较片面啊，因为每个孩子都不太一样，只有家长先建立认知，那产生高营养多巴胺的方法是让孩子对事物产生深度关系，然后产生心流。】
【人和人最根本的差距，实际上就是有没有心路体验，你有没有做一件事情的时候全然忘我，然后那时候效率就特别特别高。这其实就是心流现象。】
【心流能让人产生一种非常美妙的连续感，产生让人持续自我建设的多巴胺。才能诞生出孩子的精神生命。】
………
评论区：
【用户924: 如果游戏加入高考，学渣依然竞不过学霸[微笑]】
【嘉敏 ?(??????)黄: 你这是一竹竿打翻一船人啊[捂脸][捂脸]】
【美美的小兔子: 并不是[捂脸]事实其实是，学霸打游戏也很厉害[尬笑]学霸是一种能力，学什么都快。】
【小柴胡: 对，那种专注力】
【够够: 是的 我认识的学霸 靠打游戏挣早餐钱】
【笨鱼: 对啊，学霸善于总结，我打游戏纯粹就是玩～】
【荼蘼: 我带孩子旅游，她仍然在路上玩手机，在酒店玩手机，非常生气[酷拽]】
【奋斗中的琴琴: 有没有人能丢下手机，陪孩子玩一整天，一天都不碰手机】
【破伦没有拿: 逼他们玩游戏，玩结束了，必须写玩后感，让他们没有快感[大笑]】
【陈年坐忘道ENTJ发癫版: 你带他复盘游戏内容，平时没事就考考他游戏机制和数值。我对象就是这样把我整的原神退游的[泪奔][泪奔][泪奔]真的很烦人】
【】
【In summer:
1.缺乏快乐和理解，游戏有认同感
2.游戏的最小正反馈，满足孩子的成就感
3.持续高质量的多巴胺，心流体验】
【Mark妈: 作为四十岁的老阿姨，我上周才知道心流这个词，你很厉害[赞][赞][赞]】
【梅子: 我也刚刚才知道心流这个词，我女儿14岁也不好好学习，有时孩子偷偷就掉眼泪[流泪][流泪][流泪]】
【炊烟袅袅: 我家两个孩子，大的学渣，小的学霸。大的从小挑食，这不吃那不吃，不爱动，对什么都没有兴趣，不知道从什么时候开始，沉迷游戏，可以不吃饭，对任何人都毫无感情可言，冷情冷性。小的从小就特别自律，爱运动，爱美食，特别喜欢钻研数学题，每个同学都喜欢跟他玩。同样的家庭氛围，家庭教育，两种不同人生。】
【心新向上: 您这才是正解，每个人生来都不同。我叔家就这样，大儿子博士后大学教授，不仅书念得好 投资也厉害，二儿生活自给自足都困难。
真不是专家一概而论的家庭教育问题，富豪家的孩子，从小到大都有教育团队，长大也不是都能成才】
【廾匸: 好像是你说的这个理[看]】
【梦: 我家的也是，女儿学霸，儿子学渣[捂脸]，一个一说就心慌 一个拉都拉不动，曾一度怀疑自己不会教育】
………
梦欣：“啊……这么一说也是哦。”
“既然有天生的学霸，为什么不能有天生的学渣？”
“有的人或许天生不适合学习，有的人生下来就热爱学习，如果是这样，那父母的教育对这两者其实只能算雪中送炭和锦上添花，根本起不到决定性作用。”
“那是不是可以这样理解，大部分的家长教育其实都更适合中间那一档的孩子作为指路灯呢？”
………
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