时光如白驹过隙，仿佛眨眼间便踏入了 21 世纪。在这波澜壮阔的时代浪潮下，农村的生活宛如一幅色彩斑斓的画卷，正悄然发生着天翻地覆的变化。
随着城市化进程的加快，农村里的大多壮年纷纷背上行囊，踏上外出打工的征程。他们怀揣着对家庭的责任和对未来的憧憬，奔赴远方的城市。于是，村子里逐渐只剩下老人和孩子。那一间间古朴的房屋，在夕阳的余晖下显得越发寂静，只偶尔传来几声老人的咳嗽声和孩子们的嬉闹声。
由于青壮年劳动力的大量外流，村里的土地状况也有了极大的改变。原本肥沃的土地，如今却因无人耕种而显得有些荒芜。越来越多的土地闲置下来，杂草开始在田间肆意生长。在这种情况下，出现了一种奇特的现象：有的人家，不再向承包自家土地的乡邻收取粮食，甚至还愿意倒贴一部分钱，只为恳请那些在家务农的乡邻帮忙打理土地。他们这样做，是希望自己有朝一日回到家乡，土地不会完全被荒草吞噬，依然还能继续耕种。
如今，因为这种特殊的情况，林儿再也不愁没有好地种了。老李家，就明确地告诉林儿，不用再给他们上交粮食了。林儿满心欢喜，他又四处寻觅，找到了几处无人耕种、离家近且土地肥沃的地块。他和芳儿精心打理着这些土地，播种、施肥、除草，对未来又燃起了希望。
与此同时，国家的发展日新月异，那繁荣的景象也如春风般吹到了这个偏远的农村。政府开始关心体恤这里的村民，出台了一系列惠民政策。其中，减免农业税、取消交公粮这一举措，宛如甘霖洒落在这片土地上，让每一个农民都松了一口气。林儿家的日子，也在这样的好政策下，总算有了一些起色。虽然谈不上富裕，但至少不再像以前那样艰难。
这时候的秋菊已经快18岁了。她和众多外出打工的人一样，踏上了前往大城市的列车，来到了繁华的上海。在一家箱包厂里，秋菊找到了一份工作。她每天在流水线上辛勤劳作，那一双粗糙的手，见证了她的努力。每个月，当她拿到几百上千的工资时，心中便充满了希望。她深知读书的重要性，也明白家庭的艰辛。在她心里，一直有一个坚定的信念：自己现在能挣钱了，一定要让妹妹好好读书，不能让妹妹再像自己一样。她时常望着远方，想象着妹妹在明亮的教室里认真学习的样子，那画面成为了她在这繁华都市中最温暖的慰藉。
然而，妹妹幸儿并没有像秋菊那般幸运在三年级的时候就遇到一个好老师。
那时，她们班多数孩子都处于一种放任自流的状态。
每到自习课，本应是安静学习的时间，可老师却踪影全无。他们在学校外面的某个角落，围坐在麻将桌前，全神贯注于那一块块小小的麻将牌，嘈杂的洗牌声和谈笑声远远地传进教室里。教室里的孩子们像是脱缰的野马，没了约束。幸儿和同学们在教室里公然打起了扑克牌，你来我往，嬉笑打闹，把学习完全抛在了脑后。
而在上课的时候，情况也并未好多少。后排的幸儿和几个同学，常常趴在课桌上呼呼大睡。讲台上的老师，或是自顾自地讲着课，对后排的情况视若无睹，或是只是偶尔瞥一眼，却从不曾走过去将他们叫醒。在这些老师的心里，只要这些孩子不捣乱，不影响自己上课的进度，便就万事大吉了。
幸儿一开始也对这种状态感到迷茫，她看着书本上那些模糊的字，心中偶尔也会闪过一丝对知识的渴望。但在这样的环境中，那一丝渴望很快就被淹没了。她不知道学习有什么用，周围的同学都这样浑浑噩噩，她似乎也渐渐习惯了这样的生活。
可是，每当夜深人静，她躺在床上，脑海中会浮现出姐姐秋菊那充满期待的眼神。秋菊每次寄信回来，都会叮嘱她要好好学习，那信纸里满满的都是对她的关爱和期望。幸儿的心中便会涌起一阵愧疚，她知道姐姐在外面打工那么辛苦，都是为了自己能有出息。然而，第二天清晨，当她走进那依旧混乱的教室，又陷入了那无尽的迷茫和放纵之中。
这样的日子就像一条缓缓流淌却又浑浊不堪的河流，持续着它那似乎永无止境的流淌，直到幸儿上到了小学六年级。这个班级就像是被乌云长期笼罩着的天空，混乱无序、糟糕至极，学生们如同脱缰的野马，肆意妄为，老师们都对其避之不及。然而，学校却把这个棘手的班级分给了认真负责的秀玲老师。
秀玲老师刚接手这个班级时，就如同置身于狂风暴雨的大海中，被各种问题冲击得焦头烂额。课堂上，喧闹声此起彼伏，犹如嘈杂的菜市场；课后，作业不是字迹潦草得无法辨认，就是干脆交白卷。秀玲老师望着这些懵懂又带着顽皮的孩子，暗暗在心中立下誓言，一定要在这最后一年，倾尽自己所有的力量 ，让孩子们在小学阶段画上一个圆满的句号。
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