优优又拿起一只小狗玩具，“小狗过河喽！”他模仿着小桂的动作，把小狗放在船上，推着它“过河”。
就这样，一只只小动物在母子俩的欢声笑语中“乘船过河”。半个时辰的时光悄然流逝，房间里充满了温馨与快乐。小桂一边陪着优优玩耍，一边不失时机地讲述着小故事：“哎呀，这只猴子太淘气了，他在船上乱动，结果小船翻了，掉河里了。哎呀，好危险啊！小动物们赶忙请长颈鹿大伯帮忙把小猴子给救上来了。那我们优优以后坐船能乱动吗？”
“不乱动，危险！”优优瞪着大大的眼睛，认真地回答道，稚嫩的声音中透着一丝坚定。
紫菀在一旁静静地做着绣活儿，听着母子俩的对话，她不禁暗暗竖起大拇指，心中满是佩服：“二夫人真是厉害，简简单单陪孩子玩个游戏，就把安全问题给讲明白了。真是高明至极！”
有一段时间，小桂发现优优对颜色的记忆似乎有些模糊。她尝试着去问婆婆子璐，还有几位姐姐和嫂子。大姐星儿听后，微微一笑，问道：“你是怎么教优优记颜色的呢？”小桂有些不好意思地回答：“我就是只给他看，这是红色，那个是黄色，那个是绿色……”星儿听完，轻轻摇头，笑着说：“难怪呢，你太心急了。心急吃不了热豆腐。教孩子认颜色，一次只能教一种，不能同时教好几种，不然宝宝会记不住的。你看我，这七天只教孩子认红色，下一个七天只教黄色。你再试试看。”小桂赶忙点头，心中满是感激：“大姐说得对，果然还是要多请教有经验的人。”
回到家后，小桂便抱着优优，耐心地开始了新的尝试。她指着床边挂着的红色鲤鱼香囊，轻声说道：“优优，这是红色的。红色的鲤鱼香囊。”接着，她又指着一个红色的枕头，柔声说：“这个是红色的枕头，这个是你二姑姑给优优做的呢。红色的枕头。”然后，她带着优优来到园子里，指着一朵鲜艳的红花，说：“这是一朵红色的花。红色。”她用温柔的语调，一遍又一遍地重复着，让优优在潜移默化中感受红色的美好。
过了一会儿，小桂轻轻问优优：“优优，哪一朵花是红颜色的呀？”优优的小手颤颤巍巍地指向了刚刚小桂指过的红色花朵。小桂又问：“那还有哪个是红色的呢？”优优又指向另一朵红色的花，眼中闪烁着兴奋的光芒。
就这样，每天反复练习，优优在小桂的耐心引导下，不到三天，就记住了所有红色的东西，能准确地指认出带有红色的物品。小桂见状，心中满是欣慰，便开始教他黄色。这一次，优优再次用了不到三天的时间，就学会了指认黄色。
小桂望着优优那专注而认真的小模样，心中不禁感慨万千：“果然还是要用对方法，这进步真是神速啊！这世上没有笨孩子，只有不会教的父母。”她深知，每一个孩子都是独一无二的宝藏，只要用对方法，用心去引导，他们都能绽放出属于自己的光芒。
优优一岁之后，忽然变得不爱洗澡了。每次洗澡时，他总是哭闹不止，小脸涨得通红，怎么哄都不肯安静下来。看着儿子如此抗拒，小桂心中既心疼又着急。她深知，孩子若是对洗澡产生了抵触情绪，不仅会影响他的清洁卫生，还可能对他的心理产生不良影响。于是，她绞尽脑汁，想了许多办法，试图让优优重新爱上洗澡。
起初，小桂在水里放上各种各样的玩具：小黄鸭、彩色的小木头杯子、木头小船……这些玩具在水中漂浮着，仿佛在向优优招手。然而，优优只是哭闹得更厉害了，似乎对这些玩具毫无兴趣。小桂没有放弃，她开始在洗澡时给优优唱儿歌。她用温柔的嗓音，轻声哼唱着简单而欢快的旋律，试图用歌声安抚优优的情绪。渐渐地，优优的哭声小了些，他好奇地望着娘亲的嘴唇，似乎被那动听的歌声吸引住了。
小桂趁热打铁，拿起两个小木头杯子，递给优优，鼓励他用杯子来回倒水玩儿。水从一个杯子倾泻到另一个杯子，发出清脆的声响，溅起一朵朵小小的水花。优优被这奇妙的景象吸引住了，他开始专注地玩起倒水游戏，脸上露出了久违的笑容。小桂又把木头小船放在水中，小船在水面上轻轻摇晃，仿佛在航行。小黄鸭和小木头鱼也在水中游来游去，发出“嘎嘎”的声响，仿佛在欢迎优优加入这场水上派对。
就这样，小桂用耐心和智慧，一点一点地消除了优优对洗澡的恐惧。她没有强迫，没有责骂，只是用爱和陪伴，让优优重新爱上了洗澡。每次洗澡时，优优都会开心地扑腾着水花，脸上洋溢着快乐的笑容。小桂看着他，心中满是欣慰，她知道，这不仅仅是一场洗澡的胜利，更是对孩子心灵的呵护。
紫菀在一旁看着这一切，不禁感叹道：“这要是别家的孩子，早就被痛打一顿了，给你洗澡还闹！咱们二夫人真是爱孩子爱到骨子里了，一点都不生气。真是佩服。”她望着小桂那温柔而坚定的眼神，心中暗想，这样的母亲，怎能不让孩子幸福成长呢？
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