高三的阴霾
在那座被岁月斑驳了外墙的教学楼里，高三的时光如同一台无情的榨汁机，将青春的活力和梦想一点点压榨。教室里弥漫着紧张而压抑的气息，堆积如山的试卷、黑板上密密麻麻的公式和倒计时牌上不断减少的数字，时刻提醒着学生们高考的脚步越来越近。
嘉恒在这紧张的氛围中却显得有些格格不入。他成绩优异，思维敏捷，课堂上老师提出的难题，他总能轻松化解，仿佛那些知识在他眼中就如同儿戏一般。也正因如此，他经常请假回家休息，对他来说，高三的学习并没有其他人那般辛苦。每次他拿着请假条去找老师，老师总是无奈地摇摇头，最终还是批准了，毕竟以嘉恒的成绩，即使请假也不会影响他考上好大学。
而在这个班级里，有一个叫晓妍的女同学，她的处境与嘉恒截然不同。晓妍资质平平，没有嘉恒那样的天赋，为了能在高考中取得好成绩，她只能选择死学。每天天还没亮，她就早早地来到教室背诵单词和课文；夜晚，当整个校园都沉浸在黑暗与寂静之中，她的宿舍里还亮着微弱的灯光，她坐在书桌前，眼睛死死地盯着书本，手中的笔不停地在纸上书写着，仿佛要将所有的知识都刻进脑海里。
随着时间的推移，晓妍的努力并没有得到相应的回报，她的成绩依旧没有明显的提高。她开始变得焦虑、失眠，每晚都要熬到凌晨两点才能勉强入睡。长期的熬夜和巨大的精神压力让她的身体每况愈下，发际线也越来越高，原本青春靓丽的脸上布满了疲惫和憔悴。为了能让自己入睡，她开始依赖安眠药，小小的白色药片成了她每晚的“救命稻草”。
那是一个普通的清晨，阳光透过窗户洒在教室里，同学们陆陆续续地来到教室，开始了一天的学习。嘉恒像往常一样，悠闲地走进教室，刚坐下，晓妍就走了过来，主动和他聊天。嘉恒一开始并没有在意，随意地回应着。但渐渐地，他发现晓妍的语气有些奇怪，说话的速度很慢，每个字都像是从牙缝里挤出来的，而且前言不搭后语，眼神也有些呆滞，就像一个精神病人。嘉恒心中涌起一股莫名的不安，他试图询问晓妍是不是哪里不舒服，但晓妍只是摇了摇头，什么也没说，然后转身回到了自己的座位上。
第一节课是数学课，老师在讲台上激情澎湃地讲解着难题，同学们都在认真地做着笔记。嘉恒却时不时地回头看向晓妍，只见她眼神空洞地盯着黑板，手中的笔无力地垂着，似乎根本没有在听老师讲课。嘉恒心中的不安愈发强烈，他隐隐觉得晓妍今天的状态很不对劲，似乎有什么不好的事情即将发生。
第二节课的上课铃声响起，是语文课。老师走进教室，开始讲解古诗词。突然，坐在前排的一个同学发出了一声惊呼：“啊！晓妍怎么了？”教室里瞬间安静下来，所有人的目光都集中在了晓妍身上。只见晓妍的身体开始微微颤抖，口中吐出了白沫，整个人慢慢地倒在了地上。同学们都被这突如其来的一幕吓呆了，教室里一片混乱，有人尖叫，有人不知所措地站在原地，还有人急忙跑出去叫老师。
嘉恒第一个反应过来，他迅速起身，冲到晓妍身边，试图唤醒她，但晓妍却毫无反应。老师很快赶到了教室，看到这一幕，也被吓了一跳。老师立刻拨打了急救电话，然后和嘉恒一起将晓妍抬到了教室外的走廊上，等待救护车的到来。在等待的过程中，嘉恒的脑海里不断回想着晓妍今天早上奇怪的表现，他心中充满了疑惑和担忧，晓妍到底怎么了？为什么会突然病倒？难道是因为长期的学习压力和安眠药的副作用吗？
救护车很快赶到了学校，医护人员将晓妍抬上了救护车，嘉恒和老师也跟着上了车。在医院里，医生对晓妍进行了全面的检查，嘉恒和老师则在病房外焦急地等待着检查结果。时间一分一秒地过去，每一秒都像是在煎熬。终于，医生从病房里走了出来，嘉恒和老师立刻迎了上去，询问晓妍的病情。
医生的脸色有些凝重，他告诉嘉恒和老师，晓妍的身体非常虚弱，长期的精神压力和熬夜导致她的身体出现了严重的问题。而且，她体内的安眠药成分严重超标，这很可能是导致她突然昏迷的原因。嘉恒听到医生的话，心中一阵刺痛，他想起了晓妍每天努力学习的样子，想起了她那疲惫的眼神和憔悴的面容，心中充满了愧疚。他觉得自己作为同学，没有及时发现晓妍的问题，没有给予她足够的帮助。
在晓妍住院的日子里，嘉恒经常去医院看望她。每次去，他都会给晓妍带一些水果和复习资料，陪她聊天，鼓励她要坚强地面对病魔。晓妍的病情逐渐好转，但她的精神状态却依然很差，她总是沉默寡言，眼神中充满了迷茫和无助。嘉恒知道，晓妍不仅身体受到了伤害，心灵也遭受了巨大的打击。
有一天，嘉恒像往常一样去医院看望晓妍。在和晓妍聊天的过程中，晓妍突然说：“嘉恒，我觉得我好像被什么东西缠上了。每天晚上我睡着后，都会做一些奇怪的梦，梦里有一个黑影一直跟着我，无论我怎么跑，都跑不掉。”嘉恒听了晓妍的话，心中一惊，他以为晓妍是因为精神压力太大产生了幻觉。但晓妍接下来的话却让他感到一阵寒意。
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