“大课是什么课，根本看不出来要学什么内容。”
“哇啊，是新老师诶，也是新风格，这个老师好可爱。”
“人类的性别？这有什么要学的吗？”
“可能就是有我们不知道的吧。”
“嗯？！双性？”“我靠，这个老师不可爱了。”
“不是！！就这么毫无预兆地放出来了？？”“这回眼睛真脏了。”
“能不能淡定点，和学生们学学。”
“这些学生真够平静的，估计老早就接触相关的知识了。”
“哈哈哈，他们六人一起低头的动作太显眼了，被老师说了吧。”
“哇哦，这个就是双性人吗？太厉害了吧！”
【“想要了解双性，我们首先要认识染色体，大家都知道，正常人类是有两条染色体，女性的染色体为XX，男性的染色体为XY，而胎儿是由双方各提供一条染色体。”
六人：好像需要认真听一下。
“当卵子与精子结合成为胚胎后的六周，胎儿的性别处于无，所以B超检测不出来，十二周后性别分化成型，二十周后彻底定型。以上都是正常胎儿的发育。”
六人：好神奇啊！
“可如果染色体调皮，不愿意按照原本的路线发育会发生什么呢？”
六人：快说吧！
“其一，雌性为假体无功能，只有雄性为真体，实际只具有雄性功能，天生假性阴阳人。意思就是只有雌性的外表，其内里没有子宫或卵巢，并不能受孕，而雄性的生殖器官拥有正常功能。”
“其二，雌性为真体具有生育功能，雄性为假体，不具有雄性功能，天生假性阴阳人。意思同上。”
“其三，具有双重性功能和生育功能，也就是说精子有，子宫和卵巢也有。”
六人：那这人可以自行受孕吗？
“那我们就要问了，这种情况可不可以自行受孕呢？答案是不能，就算成功结合，胎儿也是不会正常发育的，因为我们知道近亲繁殖会有基因缺陷，拥有基因缺陷的孩子多半会出现以上这种情况。”
PPT上展现了多种畸形胎儿的图片，给六人吓得亚麻呆住了。
“在古代，有人认为亲上加亲是好事，其根本原因是因为血统与家族利益、政治联姻与权力巩固、社会习俗与文化认同、经济与社会资源考量。由于对医学认知的限制和人的局限性，很少有人把两者关联到一起，因此造成了多少惨剧。而在医学发达后，我们强制规定直系亲属及父母双方三代以内都不允许进行繁衍。”
六人：呜呜呜，别说了，回头就将这件事情的严重性告知回去。
“而表兄妹结亲在古代被视为一种理想选择，最着名的就是汉武帝刘彻和他的第一任陈皇后，他们的联姻是用于加强政治关系。因为近亲关系，或生理排斥，导致两人无法受孕，在当时对陈皇后来说是痛苦的，可现在来看，我们会庆幸，庆幸她不会发生更痛苦的事。”
刘据：陈皇后现在还被幽禁在长门宫，等回头写一封信给她。
言海有感而发道：“唉，可惜这样一个皇后连名字都没能被记载。”
刘据难以置信，他第一反应就是怎么可能，于是他连忙用平板去搜索关于陈皇后的信息，结果名字没有，出生和死亡日期居然也没有，只有一个“陈阿娇”的别名，还有一个“金屋藏娇”的典故，然而这些也不过是源自于一篇杂史杂传类志怪小说《汉武故事》，其内容还有许多对不上号的疑点。
太可笑了，简直太可笑了。
朱标察觉到刘据心情低落，便拿了一颗糖放在他面前的桌子上，但刘据视而不见，没有理会，见此，朱标也不再做过多的举动。】
“前六周胎儿处于原始状态，之后的几周内染色体开始发挥作用，当双方都贡献了X染色体，那么孩子就是女性，要是男性的Y染色体发挥作用，那么孩子就是男性，绝了，太绝了。”
“原来我那条线叫合模线！”
“以前以为生孩子只是女子的事情，现在看来双方都有关系。”
“我一想到自己平白无故遭受那么多委屈就想杀人。”
“这也就是说双性人有的可以让别人怀孕，有的可以让自己怀孕，最厉害的是既可以让别人受孕也可以让自己怀孕，天呐，这课太有意思了。”
“自行受孕？！敢这样想的也是人才！”
“近亲繁殖会有基因缺陷是什么意思？”
“那些怪物就是拥有基因缺陷的孩子吗？为什么我从来没见过？”
“呵，见过？这样的孩子他能活下来就奇怪了，而这种事情会有人大肆宣扬吗？”
“父母双方三代？！怪不得我和表哥成婚后一直很难怀孕，就算怀上生下来的孩子也是残缺早夭，我还一直以为是我的问题，原来我们一开始就错了，我要和离。”
“可是和离了，我们还能回娘家吗？”
“为什么不能，那本来就是我家，要是敢不让我回去，否则谁都别想好过。”
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