【中午放学，几人直接去食堂吃饭，中途李令月忽然心血来潮去看看西西商城买的货物发货了没有，结果看到的是货物已送达。
李令月懵圈了，这才过去半天，西西就悄无声息地送过去了？怎么也不发个消息告诉她呢？还能是懒啊！
于是李令月又去向其他人求证，得到同样的答复后，李令月不禁感叹西西的办事速度让人安心。
午休完后，接着上下午的课，一直到最后一节自习课。
“周末地理老师会带我们去坦桑尼亚看动物迁徙，有没有人不想去的，如果有的话下课发消息和我说。”荣雨说完就回到座位上了。
不了解坦桑尼亚的六人立马去上网搜索，片刻之后，六人说不去都是不可能的。
虽然很多计划被打乱了，但是那些计划没有去坦桑尼亚重要。
刘据因为签了雇佣合同，所以他在和他妈妈撒娇，商量能不能延后一个星期，卫子夫欣然同意，还给他转了钱。】
“哈哈哈，我们早上就知道粮种出现在皇宫了，没想到他们中午才知道货物已送达。”
“大概中午的时候就有一大批士兵护送粮种出城，那阵仗可大了，要是以前我还以为开战了。”
“就是可惜京城反而得不到一点粮种。”
“没办法啊，天下有太多的人更先需要这批粮种，反正无非就是多等几个月。”
“唉，终于熬到最后一节课了。”
“地理老师要带学生去坦桑尼亚看动物迁徙？那这样的话，我们也能看动物迁徙了！”
“虽然不知道坦桑尼亚是哪里，但是那是动物迁徙啊，书上说动物迁徙的场面可震撼了，好期待啊！”
“还有三天才到周末，真煎熬啊。”
【周三的大课如约而至，这次的授课老师依旧是女性，姓名文芷，性格文静，长相端庄大气，说话比较温柔。
而文芷今日授课的内容为——性取向。
随即六人看见PPT上对性取向的释义，是说性取向指一个人在情感、浪漫和性方面对特定性别或性别群体的持久吸引力模式。
六人看完也是似懂非懂，不过他们很快就明白性取向是指的什么了。
“想必大家对常见的性取向了解，如异性恋、同性恋、双性恋、无性恋这些。”文芷声音温柔好听，很容易让学生仔细聆听。
六人就是再没听过性取向这个名词也知道它是说什么的了。
只是让他们没想到学校还会教学生这个，实在诧异。
紧接着，他们就看到了十五种性取向，六人瞬间傻眼了，人的性取向有这么多吗？
这十五种性取向分别为：
异性恋—只对异性产生爱情和性欲；
同性恋—只对同性产生爱情和性欲；
双性恋—对两性皆能产生爱情和性欲；
半性恋—只对特定的人产生性趣（无论身心性别），依靠极强的情感上的基础上；
男性恋者—只对男性特质感兴趣；
女性恋者—只对女性特质感兴趣；
兼性恋—对同时展现出男性女性特征的人（尤其双性恋）产生兴趣；
无性恋—无法感知性吸引力的人；
无爱者—极少能感受到或无法感受到他人浪漫吸引力的人；
灰色地带—介于无性恋和有性恋间的一种微妙性向；
半无性恋—只会在同某人建立起足够深厚的感情后，才能对其产生性欲望的人；
性单恋—对某人产生爱恋，却不希望获得情感回应的人；
泛性恋—对任何性别皆可能产生身体吸引或爱慕情绪的人；
曲性恋—对任何性别皆可产生爱慕情绪，但不会产生性欲望的人；
智性恋—被智慧所吸引的，因他人的智慧而性奋而痴迷的。
文芷轻笑道：“同学们看到这么多性取向恐怕已经头晕眼花了吧。”
南宫泛泛积极回应，“是的呢，文老师。”
文芷语气温和道：“那这位同学觉得自己是什么性取向呢？”
“我应该是双性恋，因为我生理上都能接受。”南宫泛泛判断自己倾向的办法就是看自己生理对女性和男性厌恶与否。
六人：天呐，这么坦然吗？拜托老师千万别注意到我。
“看来这位同学对自己的取向有很清晰的认知啊，不错。”文芷微笑点头。
“那么老师再找一位同学。”文芷看了一圈，视线落到前排，“这位同学可以说说吗？”
李令月很想收回和文芷老师对上的视线，她在内心哭喊自己怎么这么倒霉啊。
“文老师，我可能还不太清楚。”李令月硬着头皮才说完了这句话，她都能感受到自己的身体非常紧张。
文芷看出了她的紧张，于是轻声细语道：“没关系，是否知道自己性取向不重要，因为一个人的性取向是心之所向。”
六人：心之所向吗？
“同学们知道吗？在两百多年前，我们这个国家的大部分民众一致觉得同性恋是病，需要治疗。”
随着文芷讲话，PPT出现了几张图片，图片下方写着戒同所。
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