文化认同是国家稳定的根基，新区域的民众因长期遭受欧洲殖民统治，文化认知混乱，殖民文化与本土文化交织，语言多样，泰语、越语、挝语、柬埔寨语并行，汉语普及度不足20%，教育水平低下，文盲率超90%，很多民众对华人文化、兴南的历史与制度了解甚少，甚至存在误解，不利于兴南的全域一体化发展。五年计划中，兴南政府投入100亿美元，推进“文化同源工程”，通过语言推广、教育普及、文化交流三大方式，促进原兴南与新区域的文化融合，凝聚民族共识，筑牢民众对兴南的认同根基。
语言是沟通的桥梁，也是文化传承的载体，兴南政府将汉语定为新区域的官方语言，在各地设立汉语培训学校，免费为当地民众提供汉语培训，同时在新区域的行政机构、学校、企业、媒体等领域，全面推行汉语使用，要求行政人员、教师、企业员工必须掌握汉语，打破原兴南与新区域的语言壁垒，促进民众的交流与融合。
为了加快汉语推广进度，兴南政府从原兴南选派了数万名汉语教师赴新区域任教，这些教师不仅具备扎实的汉语功底，还了解当地的文化习俗，能够采用通俗易懂的方式教学。汉语培训学校的课程设置贴合民众的日常生活与工作需求，分为基础汉语、实用汉语、商务汉语等多个层次，基础汉语主要教授汉语的发音、词汇、语法等基础知识；实用汉语主要教授购物、出行、工作、就医等日常生活场景的常用语；商务汉语主要教授商务谈判、合同签订、市场营销等工作场景的常用语，满足不同民众的需求。
在教学方式上，汉语教师采用“汉语+本土语言”的教学方式，结合日常生活场景，通过对话、游戏、歌曲等生动有趣的方式教学，让民众能够快速掌握汉语的基本用法，提升学习汉语的兴趣。泰兴省曼谷的汉语培训学校，教师们在教授“购物”相关词汇时，会模拟超市购物的场景，让学生扮演顾客与收银员，用汉语进行对话，学生们学习兴趣浓厚，学习效果显着，很多学生经过三个月的培训，就能用汉语进行简单的日常交流。
除了汉语培训学校，兴南政府还在新区域的媒体领域推行汉语使用，开设、汉语广播电台，每天播放汉语新闻、汉语电影等，让民众在日常生活中能够接触到汉语，提升汉语水平；出版汉语报纸、杂志，内容涵盖新闻、文化、科技、生活等多个领域，让民众通过阅读学习汉语，了解兴南的动态；在新区域的街道、商场、车站等公共场所，设置汉语标识牌，方便民众学习汉语，营造浓厚的汉语学习氛围。
经过五年的推广，新区域80%的民众能够熟练使用汉语，汉语成为原兴南与新区域民众沟通的共同语言，行政机构、学校、企业、媒体等领域均实现汉语全覆盖，打破了语言壁垒，促进了民众的交流与融合，为文化融合奠定了坚实的基础。
教育是文化传承与认同培养的重要载体，兴南政府在新区域各地新建了1200所中小学、20所高等院校，投入50亿美元，配备了先进的教学设备与专业的教师队伍，选派原兴南优秀教师赴新区域任教，推行与原兴南统一的教育体系，强化民众的华人身份认同与对兴南的归属感。
中小学的课程设置与原兴南保持一致，开设汉语、数学、语文、历史、地理、科学、体育、艺术等课程，其中历史课程重点讲述华人的发展史、兴南的建国史与反侵略史，让民众了解华人的奋斗历程、兴南的诞生与发展，强化民众的华人身份认同；语文课程选取华人经典文学作品，如《论语》《孟子》《唐诗宋词》等，传承华人文化的核心价值观；地理课程详细介绍兴南的疆域、资源、文化，让民众了解兴南的全貌，增强对兴南的归属感；科学课程教授先进的科学知识，培养民众的科学素养；体育、艺术课程则丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
为了让更多的孩子能够接受教育，兴南政府实行六年义务教育制度，小学教育全部免费，包括学费、杂费、书本费等，同时为贫困家庭的学生提供生活补贴，解决学生的吃饭、住宿问题，确保适龄儿童能够入学接受教育。越安省胡市的贫困家庭学生阮氏，之前因家庭贫困，无法上学，只能在家帮父母种地，六年义务教育制度实施后，她免费进入当地的小学读书，政府还为她提供了生活补贴，解决了她的生活问题，她非常珍惜这个学习机会，学习刻苦努力，成绩优异。“感谢兴南政府让我能够上学，我一定会好好学习，将来回报兴南，帮助更多像我一样的贫困孩子！”阮氏说道。
五年内，新区域的适龄儿童入学率从不足30%提升至95%以上，文盲率从超70%降至20%以下，教育水平大幅提升，培养了大量的优秀人才，为新区域的发展奠定了坚实的人才基础。
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