听着跟原着微微有些差别的歌词，在很多人看来，已经很完美了，已经不用再改了，可是在唐岩这里，依旧是对其进行了修改。
难道唐岩能够走到这个地步，就是因为对艺术的执着？
所有人都觉得自己越发的期待着唐岩接下来要讲的东西，所有人都聚精会神的听着唐岩的这节公开课。
“写到这里，问题又来了，大家再体会一下，这几句虽然彰显了好男儿行走天地间的阳刚之美。但是，这样一来，聚义的感觉和精神都有了，唯独缺失了路见不平拔刀相助，忠义水浒的精神内核。”
“这让我的创组一时间陷入了困境，好几天了都没有解决，直到有一天，我师父听筝曲《呀儿呦》和豫东名曲《王大娘补缸》，这给了我很大的启发。”
“于是把整句歌词作了微微的调整之后，改成了‘说走咱就走哇，你有我有全都有哇！路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇’。”
“至于每一句一个“哇”，就是取自《水浒传》好汉们聚义地方的民歌，完全具备了浓郁的山东特色，就像一条光着膀子，肌肉结实的山东大汉，手端一碗热腾腾、馥郁浓香的高粱酒，带着天地之间舍我其谁的英雄气概就体现出来了！”
“这个咱们中国的古典名着，就要根植于民族音乐艺术的沃土，学习继承并发扬光大民族优秀传统文化，这次就是在山东地方音乐中汲取的营养。”
“以上就是我创作歌词的的过程，这歌词并不是一蹴而就，而是需要仔细的打磨，仔细的跟要表达的主题进行比对，探究其深层次的内核以及主题要表达的内容，这是歌词到底能不能符合主题的关键所在。”
“啪、啪、啪、啪~~”
经久不衰的掌声再次响起，所有人看向唐岩的目光都变了，有的人是变的崇敬，有的人变的敬仰，也有的人变的欣赏，当然也有不少人眼底闪过了嫉妒。
过了不不知道多久，掌声终于停歇了下来，唐岩的面容依旧如先前那般，没有因为大家的掌声变的哪怕有稍微的得意。
“至于作曲，其实也如刚才所说，这《水浒传》是咱们华夏的名着，我第一反应就是需要在其中加入华夏的元素，既要把大宋英雄豪杰粗犷、鲁莽刚毅的性格特征衬托出来，又要把山东大汉的直率义气、豪放仗义地域性特征表达出来，所以选择了以唢呐为主乐器。”
“唢呐那高亢的声音在整首曲子中穿插，把音符显得更加的铿锵圆润，也更加符合原着的主题，而且大家也发现，整首曲子，民族乐器的使用频率非常高，这也是为了彰显华夏音乐自己的风格。”
“至于歌曲中的大跳、纯八度、等很多颇具特色的传统民族音乐特点的部分，是为了呼应那些来自地域性的歌词，也是为了增强民族旋律。”
“在座的的除了高导以及几位领导外，大家都没有听过我唱这首歌，虽然是我自己写的歌，但是我却并不适合唱这首歌。”
“在我的演唱下，这首歌风格有些显得匪气有余，义气不足，这也是我一直都没有唱这首歌的原因，在参加《水浒传》选角的时候，我把这首歌给了高导。”
听到还有这个插曲，所有人都来了兴趣，不知道是那个调皮的学生高喊道。
“那唐老师，你试戏的是什么角色？你被高导看中了没？”
听了这个突兀的问题，坐在第一排的赵继业教授瞬间就站了起来，想要找一找是哪一个这么不晓事，在这时候打断唐岩。
不过被他身旁的人拉了拉，赵继业似乎也知道此时自己不是主角，于是又坐了下去。
“看来大家对我还是很好奇的，这个也不是什么秘密，也不怕告诉大家，其实我试戏的是浪子燕青，也获得了那个角色。”
“啪、啪~~”
又是一阵掌声，这掌声不知道是为唐岩获得角色轻喝，还是因为对唐岩的坦诚的赞许。
“其实我最开始都不知道高导找谁来演唱这首歌，直到有一天我去录歌，正好碰到了牛欢老师，牛欢老师一开嗓，高亢清亮的音色、豪迈大气的唱功就把我折服了，那时候我已经确定，这首歌非他莫属。”
在唐岩说这话的时候，灯光师刚好把灯光照在了坐席间，此时换好衣服的牛欢正坐在那里听着唐岩讲述，忽然的站在聚光灯中央，牛华还微微的愣了一下，随即就反应过来。
于是牛华站起身，朝着唐岩的方向合十双掌，微微躬身，以表示对唐岩称赞的谢意，而牛欢的这一毫无架子的举动，让在场的人们对牛欢更是赞赏有加。
“其实歌词好了之后，我感觉歌曲还缺了一些情绪渲染的东西，于是我又把合唱加了进来，没有想到居然有这么不可思议的变化。”
“就刚才！牛欢老师的领唱与合唱之间的默契配合，显得段落分明，他那高亢的嗓音充满力量爆发的感觉，配合群唱对歌曲情绪的渲染和节奏的把控，形成了递进式叙事关系，令人过耳难忘，拍案叫绝。”
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