“哦？你是如何破案的？”
“下官与美阳县令张卓同去上王村查找与王娘子交往之人，经村民相告，得知焦七与王娘子的私情，于是我二人当即抓捕焦七押至县衙，经过一番审讯，焦七才据实交代。”
冯雁好笑一声问道：
“定是用刑了吧。”
“啊……下官不得已为之，此刁民万般抵赖……”决曹掾段正磕磕巴巴地说着，一只手不断擦拭汗水。
冯雁看向此人心里一阵好笑，如此寒冷的天竟能急出汗水，看来确实是大刑逼供才让焦七开口。
“这年代没有一点人权！”冯雁腹诽。
思索一番，冯雁对自己的秘书长史李卫说道：
“李卫，这几日你去一趟美阳县，亲自到狱中细细询问一番，并告之焦七坦白从宽、抗拒从严。”
决曹掾段正听到此话脸现尴尬之色，显然对太守的不信任有些郁闷。
冯雁立即察觉到段正的心思，于是温言说道：
“段曹掾不必多虑，李长史前去只是复审案情并无他意，更非不信任你。本太守只是不想冤枉无辜之人。”
段正听到太守之言，“噗通”一声跪于地面惶恐道：
“大人，下官岂敢！”
“呵呵，起来吧。这段时日来往于郡府与县衙甚是辛苦啊。”
“多谢大人体谅，大人体恤下属关爱百姓，乃我郡之再生父母啊……”段正一脸诚挚地说着，眼睛倒有些湿润了。
冯雁起身带着李卫、奚主簿与段正去了偏院，找到郡丞魏翔、户曹掾徐展，仓曹掾彭成几人询问了郡内挖掘沟渠、修整道路、耕植畜养、农桑丝织、通道驿亭以及各地学宫教育等事宜，并写下以前背诵的《三字经》交予督邮曹正让其普及到各县学宫。
就当为秦国教育做一点贡献。
说起大秦国的教育，冯雁殊为钦佩。
天王苻坚非常重视礼治建设，也就是设立学校办教育，提高民众的文化素质，培养治国人才。他自幼学习汉族文化，仰慕儒家经典，大力扭转氐族迷信武力，轻视文化知识的落后观念，并积极恢复了太学和地方各级学校，广修学宫，聘用满腹经纶的学者执教，并强制公卿以下的子孙入学读书。苻坚每月到太学一次，考问诸生经义，品评优劣，勉励他们刻苦学习。
苻坚还亲自挑选品学兼优的学生，让他们到各级权力机构任职。
反观晋国，各地学校教育基本处于放任自流的状态，只有少数官员及富人家的子弟才有机会接受私塾教育。
也有少数仁人志士开办学院教授当地学子，如阿姊谢道韫所在的崇绮书院，但为数少之又少。
正所谓上品无寒门，下品无士族。
这一点，秦国比之晋国实在强了太多。
教育是百年大计，培养人才对一个国家至关重要。不过冯雁在这方面并没有多费神，还是那句话，即将覆灭的国家没必要在教育方面操心。苻坚如果能听得进劝，冯雁倒是想一展抱负，正如王猛当年的选择一样，恒温大军行至灞上曾邀请王猛同下江南，但王猛却婉言谢绝选择留在了秦国。过后，王猛遇见了苻坚，二人一见如故，颇有刘玄德遇见孔明的知遇之情，从此，王猛一展抱负，将秦国治理的井井有条，国力日臻强盛，并留下了执政号称“公平”的千古美名。
后人盛赞王猛为中国杰出的政治家、军事家、改革家。
这个美名只能在秦国实现，在晋国那是相当的难。
冯雁也想当个“大家”级人物，奈何来的太晚了些。
“苍天呐，大地呀，你究竟几个意思？偏偏让我来到一个乱世？”冯雁躲在墙角嚎叫了一句，接着继续巡视。
“史进，山中的黑家伙挖了多少……什么？才挖掘了二十旦？”
“大人，大雪封山难以挖掘。”
“待雪消融之后立即前去！”
……
“徐展，各县田地中有没有铺设防冻之物？……没有铺完？那你在此作何？快去！……柳言，各县官员考核可有结果？……余留一县？快……”
“属下正要前去……”
“那个谁，你怎么也呆在官署……”
冯雁走了，一众官员呆在原地不知所措。
“大人今日为何生气？”
“不知，也许嫌我等不够勤政？”
“我看咱们还是去往各县考察民情吧？”
“如今积雪未消如何出门？”
“再不出门定要被太守大人责罚，赶紧走吧彭兄。你忘记牛大人的下场了？”
“哎哟，多谢柳大人提醒，这就出行！”
“哗啦啦……”一众官员踏着泥泞的道路相继走出郡府去忙公务了。
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