娜塔莎带着劳拉走过宽阔的庭院，一边向她介绍着哪里是日常上课的地方，哪里是孩子们日常游戏的地方，这些介绍用的都是英语，既然是让劳拉来解决语言沟通问题的，娜塔莎也打算刻意训练一下女孩。
劳拉在这个问题上倒是态度良好，仔细听着娜塔莎说的内容，遇上没听清或没听懂的便抬头看一眼女教师，娜塔莎便重复一遍，或用更加简单的词汇解释一遍。
洛根慢悠悠地跟在两人身后逛校园，内心很为女儿能够顺利融入校园而感到欣慰，直到忽然听到娜塔莎道：“……那是我们高中部的教学楼，你看三楼从左往右数第六个窗户，对，斯科特萨默斯就在那个教室上课。”
W——hat？洛根瞪住娜塔莎。
娜塔莎无所畏惧，劳拉则认真地数了一回窗户，看样子是记住了斯科特的日常出没场所。
不等洛根质问一回，他们已经走到了小学部门口，而下课铃也适时地响了。娜塔莎伸手在劳拉背上拍了拍，让她不要紧张，然后洛根就看到各层走廊忽然一齐拥出了超多熊孩子——连旁边中学部和高中部也是满满的围观群众。
劳拉不可避免地紧张起来，下意识地往洛根身边凑了凑。
娜塔莎抬头看了一眼二楼走廊，从一排脑袋中找到了她的目标，然后使了个眼色，不一会儿，几个女孩就跑了下来，跑到娜塔莎三人面前笑嘻嘻地看着洛根和劳拉。
“这几个是我的学生，也将是你的同学。”娜塔莎朝劳拉解释道，又看着几个女孩道，“这是劳拉，你们几个不许欺负人家。”
洛根闻言不由得笑了一声，他觉得这是娜塔莎不了解他和他的女儿，他可不觉得劳拉能被几个小学生给欺负了。
只能说洛根对这几个“小学生”不了解吧，嗯。
“嗨，劳拉——”
“你长得——”
“真是太可爱啦~”
那对长得一模一样的小女孩挽着手，一齐朝劳拉做了个鬼脸，态度是自然而然的热情洋溢。劳拉被两人夸张的默契逗得一愣一愣的，但也不由得露出一丝笑意。
“我是茱蒂~”
“我是芙兰~”
“这边这位，是我们的朋友——”
“梅兰尼·斯特兰奇小姐~”
站在双胞胎身后的女孩个子娇小，微卷长黑发，肤色白皙，面庞如人偶，裹在一身繁琐的黑色裙装里，但表情却不怎么端庄：她翻了个白眼，然后看着劳拉抿了抿嘴唇，开口道：“叫我梅拉就好。”
劳拉点头，两个女孩对视了一会儿，忽然有了惺惺相惜的感觉。
于是一旁的双胞胎只能委屈地抱住对方，泪眼汪汪地哭诉着只见新人笑，不闻旧人哭。
洛根看戏看得津津有味，并朝娜塔莎问道：“你们学校的学生都是这种画风吗？”那斯科特可真是出淤泥而不染。
娜塔莎：呵呵。
转眼间又围过来一群熊孩子，还是从中学部过来的，其中有个黑头发的男孩洛根越看越眼熟，不过这群孩子倒还算正常，只是向娜塔莎问了问情况，然后友好地同劳拉打个招呼就散开了，并没有做出让劳拉觉得紧张的举动。
洛根一边听着孩子们叽叽喳喳讲话，一边朝高中部望去：嗯哼，似乎没看见斯科特？
次日，劳拉就正式出现在了课堂上，虽然因为语言问题而显得有些特立独行，但以双胞胎为首的小团体有意无意地替她挡开了某些小学生级别的挑衅，而娜塔莎特意安排的同桌梅拉与她脾性相投，劳拉的校园生活开始的还算顺利。
另外，查尔斯那批校车也正式投入运行了，哈利很高兴早晨不再需要赶时间了，而且在每天的校车上，他都能听到很多关于镇上的小道消息，这对他了解现状很有好处。
同他一趟校车的人还有赫敏，两人经常一起坐在校车的最后一排，一边交换情报，一边抄作业——哈利单方面地抄作业。
“讲真，哈利，你真的不考虑自己完成一些作业吗？”赫敏一边翻看哈利的笔记本一边问道。
哈利抽出一张纸，晃了晃：“文学鉴赏的作业是我自己写的。”
赫敏无奈，不再纠结这件事，转而展开哈利夹在笔记本中的那张地图观看。
这份地图是哈利所谓的“完全版”，所有他调查到的“原世界”人物都被标注在了上面，而且用不同颜色划分出了类别，如绿色是“取得联系”，黄色是“观察中”，红色是“需要接触”。
绿色在地图上所占比例极小，大部分人物都处于观察中，赫敏着重观察了一下“需要接触”的几个人：“为什么你要去接触死侍？”赫敏对死侍的了解不多，但印象深刻，漫威学院开学的那一场闹剧中她近距离地欣赏了死侍的满脸伤疤。
“他的能力，赫敏，他除了超强的自愈能力外，还能够跨次元、跨平行宇宙，假如我们需要与原世界取得联系的话，他很可能会是个关键角色。”
赫敏点了点头，继续看地图，然后发现了一个比较陌生的名字：“达米安？这是谁？”更令赫敏惊讶的是他的所在地址，“他就住在孤儿院？”
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