“老师，我成绩不太好，你说我努力还来得及吗？”一个女生站了一起。
“看你努力不努力，没有什么来得及或来不及……”晓彬的话语引起了同学们的共鸣，“虽然你们现在看似高二，觉得‘高考’还有好多天，其实我们‘高考’说白了就是和时间赛跑，今天大家的状态也许你们自己都会诧异，我怎么能利用这么多的时间呢？那么，往后呢？”
“老师，如果我把所有该利用的时间都利用上，那你说我能不能跟你妹妹一样，考个‘南开’那样的一类院校啊？”有一个眼睛高度近视的学生。
“努力，注意劳逸结合！我始终相信，我们努力了就会有结果；反之，不努力是绝对不会有结果的！”
就这样，晓彬所带的班级每天晚上，他都会给学生们讲述半个小时，自己在美国的励志事情；包括自己家境的贫寒使得那个离他而去的女生……这也成了一种默契，每天学生以白天全身心的投入学习来回报……
在期末考试的时候，班级的名次比之前提升了五个，总成绩提高了二十一个百分点……他们班级受到了学校的表扬，他也一度受到了学校的赞誉……
在接下来的第二个学期，晓彬的努力与付出让自己在这个学校落了脚——因为，他的班级总体排名学校第二名，所有的家长一致要求晓彬继续在高三代他们的孩子；但学校让实习老师转正代毕业班的案例前所未有……顶着这样的压力，晓彬还是接任了这个毕业班……
晓彬在省城名校的工作稳定了，这也着实让仁厚两口子松了一口气；他在“毕业典礼”上终于可以抬起头来“致辞”了……
“付出有回报，不付出绝对不会有回报”，这是人们的经验之谈，同时也是前行者的根据。
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