山中无老虎，猴子称大王。
柏少华不在家的日子，娘仨都快玩疯了。
苏杏每天接小菱小野下课，订了餐，然后连人带饭一起回苏宅。他们在家很是活泼，有一次看见母亲给游记画的简画插图大为欢喜，吵着也要画。
于是苏杏给他们买了铅笔和蜡笔，让他们在书房里画。渐渐地，他们不满足于画在纸上，有时候地板，有时候墙面。
她惊讶于孩子们的学习能力，一开始画得四不像，渐渐画得有模有样。她一时兴起，也拿起一支笔和孩子从楼上画到楼下，当然，她画的还是蛮有水平（自认为）。
因此舍不得擦。
每天只要来了兴趣，她便和孩子们添枝加叶，逐渐把墙上的涂鸦画成一幅长图。当画到门口时，娘仨击掌庆贺，然后去休闲居吃大餐庆祝。
孩子爹家的内墙是仿古砖，画不了，除非画在天花板上。
夫妻俩说好在孩子三岁之前不进行异能引导，不知道现在小菱小野的异能怎样了，有没重新突破婷玉施的禁制。
想归想，苏杏没把任何忧心的情绪外露，生怕引起孩子们的不安。
她要相信孩子他爸，相信孩子们。
做到这两点，她就必须学会放手，听凭孩子们自由发挥。
娘仨周末直接在苏宅过夜，小菱姐弟俩最喜欢听母亲的睡前小故事，全是史书上有的。偶尔说一两个西方的历史小故事，但孩子们还是对华夏的比较感兴趣，尤其是创作类。
“妈咪，古人会造纸，您会吗？”一天晚上，小野充满期待地问。
“会呀！不过需要你们俩协助才行。”苏杏笑眯眯道。
她可没说谎，大学的时候曾经和陈悦然一起做过，做了四次才成功。每一次的过程她都有记录，寻找失败的原因，成功之后再重温一遍记录，失败的原因便一目了然。
说干就干，苏杏决定和孩子们一起做做看，当下给少君打电话替小菱小野请明天的假。
“行，这也是学习，不算请假。对了，算我一份。”柏少君听说她要带领儿童军造纸，顿时来了兴致。
那当然好，在山上，多一个人多份照顾。
第二天，苏杏和两个小萝卜头起个一大早，在休闲居吃过早饭，和刚下班的柏少君一起上山。
“你不用休息吗？”她对他的作息超担心。
柏少君笑嘻嘻道：“昌叔说的，这也是锻炼。”行坐起卧，皆是修行。
都是成年人了，晓得自己的身体状况，苏杏不再多嘴。
一路上，村民见鲜少出门的苏大姑娘居然带着孩子上山，大感好奇，老远就跟她打招呼。
苏杏扬手回应，俩孩子有样学样。
孩子妈见状起了顽心，路过养生馆时，教孩子们向晨运的老人们一边挥手一边喊：“同志们早！”
“同志们早！”
“同志们辛苦了！”
“同志们辛苦了！”
把大家逗得哈哈大笑，原本有序的队伍也乱了。
有人笑着扬声问：“苏苏，带孩子去哪儿？”
“上山扒树皮。”
“造纸。”孩子们也清脆道。
“哟，这么厉害？”
“嗯。”孩子们郑重其事地点头，大有不成功便成仁的姿态。
娘仨的幼稚举止把柏少君逗得直不了腰，一边笑着一边拿相机跟在身后拍录。
到了山上，苏杏环顾四周：“这边的树可以砍吧？”
“可以，附近的几个山头全被云岭村包了。”柏少君说。
为免将来有私人承包树林搞破坏影响村里的环境，养生馆与休闲居联手承包了大片山头。每年种树，放养小动物，严防猛兽侵犯村子，这些事一直有人跟进。
只要不触犯法律，苏杏就放心了，开始挑选合适的小树木下手。
选好后，不用她动手，柏少君一手拍录，一刀下去就把小树给砍倒。然后直接在山上剥树皮，这一点她自己来。孩子们倒是跃跃欲试，可惜力气太小，一点点地掰像在剥手指上的皮屑。
苏杏并不催他们，自己做自己的。
剥好一定数量，几人拖着几截树干下山，把皮晾晒在苏宅的院子里，那几截光溜溜的树干被苏杏劈成柴火堆在院里晒干，打算冬天用来烧炉子取暖。
造纸步骤不算复杂，但需要时间。
晾晒后还要扔河里浸泡好些天，还要煮……整个步骤，孩子们都亲手参与，听从母亲的叮嘱做好记录。
但是，孩子们的耐心有限，时间隔得越久兴趣越小，逐渐有点懈怠。
苏杏也不勉强，让他们回三楼上课，自己接着做。
她无法容忍自己半途而废，也知道无法强求三岁小儿按照自己的想法去做。
不成想，她独自做了没多久，孩子们又兴致勃勃地跑来嚷嚷要帮忙。她以为是孩子自己想出来玩了，很高兴地指导他们继续完成接下来的步骤。
其实，是柏少君在三楼让他们看她独自操作的情形，重新挑起孩子兴趣的同时，也提醒他们：“是你们说要学造纸，妈妈才教你们做，你们半途而废会让她很伤心，很辛苦……”
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