金萱没来找杨健，可318班同学们这一周里对杨健的关注却是越来越高。无他，只因为杨健的学习成绩在这一周里节节攀升，但凡有同学们都不会的问题，他都会站起来解答，几乎替代欧阳思，成为了课堂上的另一主角。
英语课上。
英语老师指着一个很长的单词道：“这个单词虽然偏僻，但你们都是复习生，词汇量堪比大学生，难道就没有人认识吗？”
下面学生大部分看着那单词发愣，等着老师揭开谜底，还有部分则是快速的翻查词典，甚至是手机搜索。不过单词实在是太长了，并不是几秒钟内能够查出来的。然而就在老师等待不急，要自己解释的时候，杨健站起来了。
“这其实是个专有名词，最先出现在米国，原本的意思是???”
语文课上。
语文老师拿着试卷道：“‘系向牛头充炭直’，谁知到这里面哪个是通假字，又怎么翻译吗？”
318班的同学面面相觑――这篇文言文太偏僻了，这句话更是练什么意思难以理解，鬼才知道哪个是通假字呢。
老师看下面一时寂静，叹了口气正要解释，杨健站起来了。
“这一句中‘直’为通假字，通价值的值，意为价钱、价值???”
数学课上。
谭通又一次讲解试卷，这次是中间一道三角函数化简题，他用粉笔点着黑板道：“三角函数化简，高考大题的第一题，我们在这张试卷上居然全军覆没！好，答案我已经发下去一整天了，现在总有人知道怎么化了吧？”
下面一片沉寂，答案只是一个结果，没有过程，题这么难，神才知道怎么化。可是，神不行，不代表另一个人不行。面对弹头巡视的目光，不少同学不由自主的看向杨健。
杨健站起，面容平静的走向讲台???
物理课上。
化学课上。
生物课上。
杨健一次次的在其他同学都沉寂时站起，将一个个别人都不会的难题解答。同时，他的成绩也在一次次小测验中进步，简直就是突飞猛进。这让同学们都有一种错觉――这杨健，以前学习差是装的吧？不然怎么进步的这么快，爆发的这么狠？
在课堂上解答疑难，杨健得到的并不全都是同学们的钦佩，也有非议和恶意的揣测。好几次，杨健都听到有人议论说他装逼，爱出风头。不过他无所谓了，因为他知道，自己的表现不仅盖住了一些人的风头，更让其他碌碌无为的人感到不自在。
可是，别人怎么想又关他什么事呢？他所需要的，只是从一次次解答中获得技能百分点而已。
时间很快又到了周六，第二节下课后，终于一声极其美妙的系统提示出现杨健脑海中。
“恭喜宿主通过努力，将技能‘过目不忘’的熟练度提升到100%！该技能将自动成为宿主的永久技能――扫描记忆！但凡宿主双眼看过、双耳听过的信息，都可以有选择性的如同电脑扫描般记在脑海，随时调用！”
异能，扫描记忆！
杨健迫不及待的翻出一本牛津大辞典，将上面一个陌生单词的相关解释扫入眼中。顿时感觉真的如同系统所描述的那般，所有信息一丝不漏的被他记住，如同印刻！而当他放下词典，再去想那个单词时，相关解释立即出现在脑海中，让他可以一丝不差的背诵出来！
“杨健，怎么了，突然间这么激动？”同桌胡文有些奇怪的问。
这段时间，胡文对杨健真是服了。他发现，虽然同学近四年，他却到今天才真正认识杨健。别人都以为杨健以前底子好，才有现在的爆发，但作为四年同学，兼现在同桌的他才知道，杨健那堪称奇迹的进步，是通过争分夺秒的学习换来的。不说其他，光在努力程度上，胡文现在自愧弗如。当然，杨健的学习天赋也是胡文所仰望的。
人总是崇拜强者，现在，胡文对杨健更加关注了。所以敏锐的发现了杨健的兴奋。
“没，没什么。”系统的事不能同别人说，压住心中兴奋，杨健查看起其他数据来。
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