想到自己昨天晚自习一下课就走了，物理作业是留在教室的，而那个时候他还没回来。
会不会被晚回来的他拿了去？
如果自己是他，要选择抄的对象。
身为物理课代表，又是近在咫尺同桌的自己，自然是他的首选。
她跟着就把自己的作业翻了出来，与舒浩浩的对了起来。
对出了好几道不一样的答案。
尤其是大题的解题思路，他用的方法较为基础，步骤更多，与自己的不一样，最后得出的结果也有差异。
仔细看了看，他的解题思路好像也没有什么问题。
她也不认为自己有错。
将存在疑惑的折了起来，顺手把舒浩浩的作业放到了作业表面，自己的放在了他的上面，重新抱着作业敲门进了办公室。
在把作业放至陆菊办公桌旁的同时，拿起自己的作业，向陆菊求证起了她存在疑惑的地方。
五道题的求证结果是：他对了三道，自己只对了两道。
而他错的那两道，解题思路没有问题，只是在计算中出现了一些失误，导致了运算结果的错误。
“听明白了，谢谢老师。”
“这本是舒浩浩的作业？他的作业交上来做什么？给他拿回去，抄来的作业，我不想浪费时间。”
宫惠的作业因为讲题，被拿了下来，所以作业的第一本便成了舒浩浩的。在看到封面上舒浩浩的名字时，陆菊嫌弃的将他的那本作业拿了起来，递回给了宫惠。
“可是他…”
“有什么问题吗？”
“没有。”
“对了，让他第二节晚自习来办公室找我。”
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