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青涩的爱，也会消失。
而我们也会成长，长大了，就不是小孩子了！
看着宁腾飞那眼睛里的灵气，也许和当年的他一样，迷人的眼睛，俊朗的外表，是那少年青春洋溢灿烂般的走来，那是青春的少年感。
更是一个自己喜欢的人那才华横溢曾经的暗恋的喜欢，现在是一场梦境般的过往。
时间会随着时间流逝慢慢忘掉一些事情，尽管曾经有多喜欢，有多不想放弃，有多大执念，也会知道那些曾经的暗恋过往也要好好的收藏，而不是过多的纠缠，因为时间已经过去了，而那些美好也都会尘埃落定。
如果说那是前世的誓言，那一定是前世的情债冤主。
人生的意义，在于你不知道你的未来什么样子。而当你知道未来是什么样子，你还愿意继续原本的生活吗？
哲学的思考，就像思想的反问，不是亲身经历过，你不会知道那是什么滋味！可是当你知道了，有些时候有些东西是别人告诉你，而不是你自己亲身体验，那么就让自己去经历那些痛苦与困难，其实笑笑，人生干嘛要吃那么多苦，吃苦不是为了吃苦而吃苦，是为了知道甜。
就像蜂蜜的甜一样，你知道吃苦了，才知道什么是甜！
而林敏熙也让一些该过去的事情过去，毕竟这一生也要学会放下，而找到属于自己的人生轨迹，而哲理的知道爱是什么，爱情是什么。
毕竟有时候我们总是读懂了爱与爱情，可是在爱与爱情里却无法通行。而越是盛世反而越对爱的定义更加模糊，而相反，在对那些弥足珍贵的爱情却充满笃定。而历史记录的是那一瞬间的爱情，是永恒吗？是一生的爱吗？
那只是爱的一种方式，没有理由否定存在，可是大多数爱情是平淡，也是平凡，为所谓的柴米油盐的琐碎生活而奔波劳碌，而起早贪黑，而论家庭糟粕与家家有本难念的经，而也活着既乱又嘈杂的生活，可是又过的还行，马马虎虎，说有多好，那是没有细看，不过是天下乌鸦一般黑！
生活嘛，不让生活左右了你，那么会拮据，而你左右了生活，是自由的富有。
而林敏熙又哪里考虑那么多，她只不过是听过一些生活琐屑的事情！毕竟这个时间上，有些事情如果不去经历，是不会加深对事情本身的思考，而这也加深印象。可是就算经历了，有时候因为太痛苦了，而选择忘记，然而人生的苦难也是一种成长磨砺，这是让我们明白痛苦本身并不是痛苦，而经历的痛苦也许不是痛苦，而是人生的一次又一次的成长，而相比较，我们不再把痛苦当作痛苦，而是生命的一种养料的时候，我们也就适应了那些所谓的痛苦，而会变得人生的道路更好走一些。
如果人生是一帆风顺，那就是一帆风顺，如果认为是有苦难与挫折，那就是如此，而这一切是人本身意识决定。而那悬差也大概如此，一种自信境界的自我认知能力。
林敏熙想想自己从初中念到高中，再读到大学，这些青春，都是在书本里，可是也是应该出现在生活里。以生活的方式出现。
自然人一旦开窍，很多事情都会想通，也就明白了自己到底如何选择自己该知道的事情，而不该知道的事情就需要知道，有的时候，简单的生活，而让自己有更好的时间精力用来解决自己关键的人生的节点，而这样人生才会走得很好一些。
这或许可说是少年的运气，少年靠运气，也是人生的预判，对局势整体思路的分析和判断。而如果没有全局观，那么格局也会狭窄，生活在校园，但也生活在中国，生活在魔都，但也生活在世界上。
林敏熙一时的出神，也被宁腾飞的问话打断，而重新回神了。
“林老师，给小朋友上课也要认真讲课，不能出神，而且说话内容尽量以简单的方式表达，不然小朋友们的思维很难接受那么难的问题！”
林敏熙敲了一下宁腾飞的小脑袋瓜，好奇道：“这么小的你怎么这么聪明，都教育起老师了，真是太惹人疼爱了。”
宁腾飞稚嫩的声音道：“我是遇到了林老师这样明理的家教老师，不仅是教学，而且也听取同学的意见。”
“这么会夸老师，老师也太爱了！”
林敏熙遇到宁腾飞这样的孩童，她倒是觉得是自己的幸运，能把自己的毕生所学，可以倾囊相授，可是毫无保留的传授给自己的爱徒。也许是师生，也是也是觉得自己的衣钵传人一般，可能自己也要考虑宁腾飞接收知识的难易程度。而且也考虑宁腾飞太小了，也不能灌输太难的知识，免得让他过早的成熟，失去了童年的快乐！
而她希望宁腾飞保有童真。而尽管自己是好老师，可是这样的好老师可以多一点，虽然有此好心，可是这个社会上并不是谁都愿意倾囊相授，所以林敏熙也要让他明白社会的险恶与丑陋，可是更要让他懂得这并不是社会的弊端，而是人性的一种求生本能，这不能怪人家，而是要明白这世间并不是所有东西都是会简单的传授，而也会需要价值交换，而这也是人与人境界的不同，也是一种必要的谋生手段，而这要明白也要懂得！故而也有师不顺路。
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