总不能永久就这样坐在一起互相不说话吧。 女孩在被自己拒绝但知道仍然爱自己、并且自己不反感的男孩面前，会不自觉的展现出优越感和自信。她大概做足了思想准备，在心里排练了好几遍的话，终于，在第二天上自习课的时候主动的对他说了：“非常谢谢你，你没因为前次我俩的事而耿耿于怀，在我二哥牺牲的时候，给我捐那么多的一笔。我很惭愧，以前对你的一些看法不对。”
他听着，很意外，确定她是在对自己说话，目不斜视的看着书，然后好一阵才说：“我很敬仰你的二哥，没其它的原因，别误会。”
“你是认真学习的，我发现我应该向你学习。”
主人公听着这句外交辞令，禅心不动的回答她一句：“我们应该互相学习。”
补习班老师讲课的态度很超脱，下面如有学生没认真听课或开小差，他们几乎从不打招呼，在他们的理念里，补习的学生全靠自觉，否则花费那么多的钱干啥。确实，补习班的学生自觉性高得多，大家都在认真的学。而且在这里，老师从不关注男生女生是否授受不亲，即使很亲热的交谈，他们也默认肯定是在交流学习，不会去刻意过问。
陆运红不久发现，班主任老师最关注的班上的前十名，因为每年补习班能升上十个，那就是不得了的事情，上期补习班的升学情况就算相当不错的，刚好十个。所以，老师安排的坐位，原来把前十名都安排在了前面两排以内，为了避免他们受别人影响，都让学习好的和学习的同桌。老师讲课的时候，同样关心的眼光在他们身上扫来扫去，每次抽回答问题，大都抽他们。尤其是班上的前五名，那是可能考上中专学校和高中重点班的，老师很快就把他们的名字都记住了，其它学生的名字很长时间都不胜了了。补习班主要是做卷子，从做卷中发现问题，然后老师讲解分析，基本不会再贴着教材讲。而陆运红的一二年级是胡乱过来的，基础差，上学年自己想补又没机会，这次他发现老师们的都是根据各课的特点和班上最有可能考上学校的学生情况上课，目标很明确，大多数成绩平平或无太大希望的学生被有意无意的放开，自便成份更多。于是干脆按自己原来订的计划结合做老师卷子的问题，从头重新学习，只是因为是专门补习，时间较为充裕，可以不象上期那样紧张。
他几乎没有和郑彦秋有过多的交谈，可是二人的尴尬已经减轻了，偶尔郑彦秋有做不起的题，问他，他也能认真的给她解答，二人谁也没再去触碰过去那个迷人的话题。他自学的时候居多，没按老师的路子来，而且，他越来越迷于数学，对偏题怪题难题简直有了特殊的嗜好。每遇到这样的题，做不出来绝不罢休，一次，他从一本课外的参考书上又碰到一道带星号的几何证明题，整整一个上午加上中午，五个小时也没做起，最后做得他直怀疑题目有误，然后用最精准的作图法加以验证，又发现是对的，然后又做，直到晚上要下晚自习的时候，足足加了十三条辅助线才做出来。虽然全天的其它课都因为这题而废了，可他带着前所未有的兴奋，第二天将题目拿去问数学老师邢老师，想验证，邢老师看看，对他说：“这个题目，是道奥数题，而且不是一般奥数题，别做这种题目，没有意义。”
补习班就是连续不断的考试，每次考试，他都能发现自己原来不懂的东西，或者原来懂的东西可以更深入的延伸，尤其是在知识的细节上。渐渐的，他更感觉到，还有这么多模疑两可的或不懂的东西，可是上期自己的成绩居然上了普高，简直就是瞎猫遇上死老鼠，并不是自己知识水平真达到了，居然还有理由感到失望，恬不知耻！
他只按自己的计划推进学习，每次考试他的成绩也没有太大的提高，上下跳跃，最多就达到班上十三四名的样子，还是进不了老师的重视范围。可是他没太在意了，只认真的自学，全面自补前两年半的荒疏和不足。班上一半多的同学都在认真的学习，但也有不少同学依然在心不在焉，而且有几对男女同学在背着老师蠢蠢欲动的，眉来眼去，你看我一眼，我瞄你一眼，牵肠挂肚，魂不守舍。已经是过来人的陆运红只要看一眼，就知道了他们的秘密，他对他们视而不见，甚至有点冷漠。和他同坐在一起的郑彦秋，在补习班里也是最漂亮的，她继续的受到男生们的倾慕，有几个男生就又神不知鬼不觉的给她写字条，塞到他书里，本子里，她每每拿到这些，都悄悄的撕掉，再不找陆运红给他拿主张，又有几个附近的男生假装向她请教做不起的题，她很不情愿可也还是友好的给他们讲，这个时候，陆运红在她的旁边，依然不会受到干扰，视若无物的学自己的。他也知道那些男同学找郑彦秋的意图，也知道了郑彦秋讨厌他们，只是这一切都与自己无关。在每天为自己安排的学习任务没完成之前，他不会分心关注其它。
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