下午，爸爸带着李雨来到了雅安中学。走进学校大门，左边是一个篮球场，右边是学校医务室，再往右走是教师宿舍。
大门正对着是种了树的坝子，左右两边对着是两排两层楼教学楼，继续向下走是三层楼的老师的办公室。
右边教学楼背后是一个开阔的足球场。
李雨和爸爸走进校门后，向门卫说明了来意，门卫热情地指引他们找到了校长办公室。
校长办公室里，坐着一位大约四五十岁的中年人。他身材高大，面容慈祥，给人一种和蔼可亲的感觉。见到李雨父子，校长立刻起身迎接，微笑着与他们握手，并邀请他们坐下。
校长热情地询问了李雨的情况，表示愿意帮助他办理入学手续。在交谈中，李雨感受到了校长的关心和支持，心中充满了感激之情。
校长仔细地阅读完李雨的转学证后，抬起头来看着李雨，然后用温和的语气说道：“李雨同学，根据转学证上的信息，你应该在本学期开始进入初二年级。然而，只是这里有个问题，我们这里的初中教育是三年制，而你原来所在的地区则是两年制。那么现在，你是打算继续从初二开始学习，还是直接到初三去上课呢？”
这个突如其来的问题让李雨感到十分困惑和纠结。他心里暗自思忖着：“到底选择读初二还是初三更好呢？我真的不太确定啊！”
看到儿子陷入两难的境地，李雨的爸爸连忙向校长询问道：“校长，请问一下，如果我的儿子选择在这个时候就读初二或者初三，会有哪些具体的不同之处呢？”
校长微笑着回答道：“如果他决定继续就读初二，那么可能会因为许多课程他在原来的学校已经学习过，可能会觉得重复和枯燥。但如果他选择现在到初三学习，就有可能错过一些重要的知识点，导致学习上的遗漏。”
“如果是这样，那还是让他读初二吧，学过的知识再学一遍也没关系。如果现在上初三，学漏了的一些知识可能会影响他今后的学习。”爸爸想了想，还是决定让李雨从初二年级开始学习。
校长点了点头，表示赞同地说道：“嗯，我也是这么想的。不过，我们还是要听听你们家长的意见。”接着，他转过身来，面向李雨，问道：“你父亲的话你都听到了吗？对于这件事，你还有什么别的想法吗？”
李雨点了点头，表明自己同意父亲的意见。他也如果有些知识没有学过，后续的课程可能会变得非常吃力，很可能会学不走。
见此情景，校长微笑着对李雨说：“既然你们已经做出了决定，那么我将安排你去初二继续学业。”随后，他翻开了初二年级的学生名册，仔细查阅起来。过了一会儿，他抬起头来说道：“这样吧，我把你安排到初78级5班学习，那个班的班主任姓王。我现在叫他过来，让他带你去班级报到。”在雅安学校里，班级的命名方式是以毕业年份为准，例如1978年初中毕业的班级被称为初78级。
“好的，谢谢校长。”李雨微礼貌地向校长表示感谢。
爸爸看李雨学习的事基本安排好了，对校长说：“谢谢校长了，李雨我就交给你们了，我还有其他事就先走一步。”校长说：“你就放心去吧，这里我会安排好的。”
然后校长找人去请李雨即将要去班级的班主任。没过多久，一名二十多岁的年轻男老师走进办公室。他看上去很是精神，眼神充满睿智，显得清澈而明亮。
“校长，您找我？”年轻老师来到校长办公室，问着校长。
校长笑着站起身来，走到年轻老师面前，对他说：“王老师，是这样的，我们学校今天转来了一名学生，我准备把他安排到你的班上。”
说着，校长转过身，指着站在一旁的李雨介绍道：“这位就是新同学，叫李雨。从现在开始，他将成为你们班的一员。”
李雨向前迈了一步，对着王老师说：“王老师您好！”
王老师看了看比他还高的李雨，笑着说：“欢迎你加入我们班，你还蛮高的，我们还有两个跟你差不多高的，以后到班上你就会认识他们的。”
李雨听到王老师有点诙谐的话语，觉得这个老师应该比较容易相处，有点紧张的心也放松了不少。
王老师亲切地问道：“你还没有初二的课本吧？”李雨点了点头。王老师接着又说道：“这样吧，马上就是国庆节了，现在去班上我还需要给你调整位置，还要为你准备课本。干脆你过了国庆节来办公室找我，那时我会把课本给你准备好，我再带你到班上报到。”再过两天就是国庆节了，听到王老师的话，李雨点头答应道：“好的，王老师，我听你安排。”他心里想，这个老师真的很细心，考虑得很周到。
李雨对即将到来的新环境充满期待，同时也感谢王老师的关心和帮助。
王老师是一位知识丰富、和蔼可亲而又诙谐幽默的语文老师。他微笑着将李雨带到自己的办公室，并耐心地询问了他之前的学习情况。李雨诚实地回答了问题，王老师听后很是满意。
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