在实践场地的另一边，汤姆和几个男生在进行植物能量与物质结构变化的实验。
汤姆把一块经过特殊处理的金属放在一个魔法阵中，然后将植物能量引导到金属上。随着能量的注入，金属表面开始出现一些奇妙的变化，原本光滑的表面出现了一些类似植物脉络的纹路。
“哇，这个现象好酷！” 一个男生惊叹道。
汤姆却皱着眉头说：“但是我还不太清楚这种纹路形成的原理。我们要从金属的内部结构变化入手去研究。”
他们打开一个小型的魔法分析仪，对金属进行扫描分析，试图找出能量作用下金属内部结构变化的数据。
在学院的冥想室里，杰克和一些同学在按照亚历克斯教的方法进行精神力训练。
杰克坐在冥想室的中央，他的周围弥漫着一层淡淡的能量光芒。他的脑海中一片平静，专注地感受着自己精神力的流动。
“杰克，你做得很好。你的精神力比昨天更强了。” 一个同学说道。
杰克睁开眼睛，微微一笑：“谢谢。我感觉通过这种训练，我对植物能量的控制会更加得心应手。”
他们继续沉浸在精神力的训练中，整个冥想室里弥漫着一种静谧而专注的氛围。
上午的课程开始了，艾琳和亚历克斯走进教室，看到学生们充满活力和热情的样子，心中感到十分欣慰。
艾琳站在讲台上说：“同学们，昨天晚上和你们的交流让我们看到了你们对植物能量研究的热情和潜力。今天，我们要在理论知识上进一步深入，帮助你们更好地理解植物能量的本质。”
亚历克斯在黑板上画出一个复杂的能量示意图，然后开始讲解：“大家看，植物能量其实是一种非常复杂的能量形式，它包含了多种不同频率和性质的能量成分。这些成分在植物体内相互作用，形成了我们所看到的植物能量。”
学生们都聚精会神地听着，不时地在笔记本上记录着重点内容。
艾琳接着说：“我们要理解这些能量成分的特性和相互关系，才能更好地掌握植物能量的应用。比如，有些能量成分可能更适合用于促进生物生长，而有些则更适合用于物质的转化。”
在课堂上，学生们积极地提问和参与讨论。
艾米站起来问道：“老师，我们如何才能区分这些不同的能量成分呢？”
艾琳微笑着说：“这是一个很好的问题。我们可以通过一些特殊的魔法仪器来分析植物能量的频谱，就像我们通过三棱镜可以把阳光分解成不同颜色的光一样。通过分析频谱，我们就能分辨出不同的能量成分。”
亚历克斯补充道：“而且，我们还可以通过一些实验来感受这些能量成分的不同特性。比如，我们可以设计实验，分别用不同的能量成分去作用于同一种物质，观察它们产生的不同效果。”
学生们听了，纷纷点头，他们对这种通过实验和仪器分析来研究植物能量的方法充满了兴趣。
课间休息时，学生们并没有闲着。他们围在一起，交流着课堂上的收获和自己的想法。
莉莉对艾米说：“我觉得今天老师讲的能量成分分析对我们的研究很有帮助。我打算下午去实验室看看有没有合适的仪器可以用来分析植物能量对向日葵生长产生影响的具体能量成分。”
艾米说：“好啊，我也想去。说不定我们能发现一些新的东西。”
汤姆走过来对杰克说：“杰克，我觉得你可以把你精神力训练的成果应用到我们的实验中。你可以尝试用你的精神力去更精准地控制植物能量注入金属的过程，这样我们可能会得到更准确的数据。”
杰克点头道：“好主意，我下午就试试看。”
下午，学院的实验室里热闹非凡。
莉莉和艾米在实验室里找到了一台植物能量频谱分析仪。她们小心翼翼地把向日葵的样本放入分析仪中，然后启动仪器。
随着仪器的运行，屏幕上出现了一道道复杂的能量频谱曲线。
“哇，这些曲线好复杂啊。” 艾米看着屏幕说道。
莉莉仔细地观察着曲线，说：“我们要仔细分析这些曲线，看看能不能找到与向日葵生长变化相关的能量成分。”
她们对照着之前记录的向日葵生长数据，一条曲线一条曲线地分析着。
在实验室的另一个角落，汤姆和杰克在进行他们的实验。
杰克集中精神，用自己的精神力引导着植物能量缓缓地注入金属。汤姆则在一旁操作着魔法分析仪，密切关注着金属内部结构的变化数据。
“杰克，稍微放慢一点能量注入速度。” 汤姆说道。
杰克微微点头，调整了自己的精神力输出，让能量注入更加平稳。
“看，金属内部的晶体结构开始发生变化了。” 汤姆兴奋地指着分析仪的屏幕。
他们仔细地记录下数据，然后开始分析这些变化与能量注入速度、能量成分等因素之间的关系。
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